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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317232811003 https://www.redalyc.org/journal/3172/317232811003/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317232811003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317232811003/317232811003.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317232811003/movil |
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| _version_ | 1866571774461739008 |
|---|---|
| author | Insa Fooken |
| author_facet | Insa Fooken |
| contents | A Formação na Maturidade como Apropriação da Própria História de Vida Insa Fooken Educación Geratividade Geracionalidade História de Vida Formação Intergeracional Crianças de Guerra na Velhice No presente artigo, a disposição e a competência para a apropriação da própria história de vida são consideradas como modos de formação 1 na maturidade. Estas se relacionam com fatores históricos e sócio-políticos e estão inscritas em contextos multigeracionais de formação e processos de desenvolvimento ao longo da vida. Nesta perspectiva, concei- tos como geração, geracionalidade, geratividade e transmissão transgeracional ganham destaque e serão aprofundados no texto. A linha argumentativa que sustenta este ponto de vista baseia-se em estudos de países de língua alemã sobre crianças da Segunda Guerra Mundial que envelheceram. Apesar de se tratar de uma situação específica, nos parece possível a extensão das ref lexões também para o contexto brasileiro. 2015 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317232811003 https://www.redalyc.org/journal/3172/317232811003/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317232811003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317232811003/317232811003.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317232811003/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.1 Vol.40 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_317232811003 |
| language | pt |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| spellingShingle | A Formação na Maturidade como Apropriação da Própria História de Vida Insa Fooken Educación Geratividade Geracionalidade História de Vida Formação Intergeracional Crianças de Guerra na Velhice A Formação na Maturidade como Apropriação da Própria História de Vida Insa Fooken Educación Geratividade Geracionalidade História de Vida Formação Intergeracional Crianças de Guerra na Velhice No presente artigo, a disposição e a competência para a apropriação da própria história de vida são consideradas como modos de formação 1 na maturidade. Estas se relacionam com fatores históricos e sócio-políticos e estão inscritas em contextos multigeracionais de formação e processos de desenvolvimento ao longo da vida. Nesta perspectiva, concei- tos como geração, geracionalidade, geratividade e transmissão transgeracional ganham destaque e serão aprofundados no texto. A linha argumentativa que sustenta este ponto de vista baseia-se em estudos de países de língua alemã sobre crianças da Segunda Guerra Mundial que envelheceram. Apesar de se tratar de uma situação específica, nos parece possível a extensão das ref lexões também para o contexto brasileiro. 2015 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317232811003 https://www.redalyc.org/journal/3172/317232811003/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317232811003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317232811003/317232811003.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317232811003/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.1 Vol.40 |
| title | A Formação na Maturidade como Apropriação da Própria História de Vida |
| topic | Educación Geratividade Geracionalidade História de Vida Formação Intergeracional Crianças de Guerra na Velhice |
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