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1. Verfasser: Meire Cachioni
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2015
Schlagworte:
Online-Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317232811006
https://www.redalyc.org/journal/3172/317232811006/
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https://www.redalyc.org/journal/3172/317232811006/317232811006.epub
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Inhaltsangabe:
  • Metodologias e Estratégias Pedagógicas utilizadas por Educadores de uma Universidade Aberta à Terceira Idade Meire Cachioni Tiago Nascimento Ordonez Samila Sathler Tavares Batistoni Thaís Bento Lima-Silva Educación Docentes Estratégias Pedagógicas Universidade Aberta à Terceira Idade O estudo buscou caracterizar as estratégias pedagógicas utilizadas nas atividades educativas em um programa de educação permanente para idosos. O estudo é de caráter exploratório-descritivo, com participação de 82 professores/monitores. As emissões referentes ao que facilita a aprendizagem da pessoa idosa geraram três grupos de respostas: Categoria 1. Pedagogia Participativa Problematizadora; Categoria 2. Estratégias cognitivas considerando os declínios associados à idade; Categoria 3. Pedagogia da Transmissão. Concluiu-se que durante o processo educacional, deve-se encorajar uma apropriação ativa e crítica, em vez do acúmulo estático de conhecimento por parte das pessoas idosas. Palavras-chave: Estratégias Pedagógicas. Docentes. Universidade Aberta à Terceira Idade. 2015 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317232811006 https://www.redalyc.org/journal/3172/317232811006/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317232811006/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317232811006/317232811006.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317232811006/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.1 Vol.40