Questionando a Neutralidade das Estratégias de Aprendizagem: uso dos saberes prévios por professores e alunos

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Cecilie Rønning Haugen
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2015
Subjects:	Educación Equidade Treinabilidade Saberes Prévios Basil Bernstein Estratégias de Aprendizagem
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