Cover Image

Pibid Diversidade e a Formação de Educadores do Campo

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Paulo Afranio Sant’Anna
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2015
Subjects:	Educación Prá Pibid Educação do Campo ticas Pedagógicas Formação do Professor
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

A Formação Matemática nos Cursos de Licenciatura em Educação do Campo
by: Línlya Sachs
Published: (2016)

Educação do Campo: formação em ciências da natureza e o estudo da realidade
by: Néli Suzana Britto
Published: (2015)

CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: “CAPTURA” E (RE)FORMAÇÃO DE SUBJETIVIDADES DOS SUJEITOS DO CAMPO
by: Úrsula Adelaide de Lélis
Published: (2017)

O DIA A DIA DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS ESCOLAS DO CAMPO: CAMINHOS PARA O PROCESSO DE RECONSTRUÇÃO CURRICULAR
by: Josimar de Aparecido Vieira
Published: (2014)

Formação de professores: um olhar ao discurso do docente formador
by: Rita de Cássia Medeiros Gomes
Published: (2006)

Reflexões sobre o PROCAMPO – Programa de Apoio à Formação Superior em Licenciatura em Educação do Campo
by: Ramofly Bicalho
Published: (2018)

Formação de Professores de Matemática em Licenciaturas em Educação do Campo: entre cartas, epistemologias e currículos
by: Filipe Santos Fernandes
Published: (2019)

Reflexão e Análise da Formação de Educadores de Jovens e Adultos do Campo
by: Katia Pinheiro Freitas
Published: (2016)

A Formação de Educadoras/es no Contexto da Diversidade Socioterritorial do Campo
by: Sônia Fátima Schwendler
Published: (2021)

O conceito de pesquisa colaborativa: a idéia de uma proximação entre pesquisadores universitários e professores práticos
by: Serge Desgagné
Published: (2007)

O Pibid e a formação de professores de biologia na perspectiva da educação inclusiva
by: Claudia Gomes
Published: (2014)

Licenciatura em educação do campo: interfaces entre o projeto pedagógico e a prática educativa
by: Raimunda Alves Melo
Published: (2019)

Permanecer na docência: o que revelam professores iniciantes egressos do Pibid?
by: Maria Mikaele da Silva Cavalcante
Published: (2020)

INTERFACES ENTRE A EDUCAÇÃO DO CAMPO E A DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
by: Marcos Vinicius Francisco
Published: (2014)

Percepção de professores coordenadores de área e supervisores sobre ações e contribuições do Pibid Biologia em seu processo formativo
by: Alexsandro Alberto da Silva
Published: (2021)

Inserção profissional na docência: experiência de egressos do PIBID
by: Isabel Maria Sabino de Farias
Published: (2021)

Licenciatura em Educação do Campo na Universidade Federal do Espírito Santo: trajetória, organização e funcionamento
by: Charlinni da Rocha Leonarde
Published: (2021)

Pibid como espaço de formação docente
by: Jarina Rodrigues Fernandes
Published: (2016)

Impactos da formação superior em Educação do Campo no perfil socioeconômico e profissional de egressos
by: Jailson Batista dos Santos
Published: (2020)

Concepções de currículo expressas nos projetos pedagógicos de formação inicial de professores do campo na Amazônia
by: Tânia Mara Rezende Machado
Published: (2024)

Pibid e as aprendizagens sobre a docência na relação universidade e escola
by: Elí Henn Fabris
Published: (2013)

A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DA FORMAÇÃO POSTERGADA A UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA “POLIVALENTE”
by: Leila Pio Mororó
Published: (2018)

O Pibid como política pública de iniciação à docência: um olhar para os processos formativos na escrita narrativa*
by: Fernanda de Jesus Santos Brito
Published: (2024)

As dimensões da Educação do Campo
by: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon
Published: (2016)

O plano de trabalho de professores de Educação Física ex-participantes do Pibid/FEF/UFMT
by: Elaine Cristina Silva
Published: (2021)

Relações identitárias dos formadores de professores com a licenciatura em educação do campo
by: Magno Nunes Farias
Published: (2016)

Expansão das licenciaturas em Educação do Campo: desafios e potencialidades
by: Monica Castagna Molina
Published: (2015)

A Formação Pedagógica de Professores Engenheiros da EPTNM
by: Erick Fonseca Boaventura
Published: (2022)

POTENTIAL AND LIMITS OF FEDERAL PROGRAMS PIBID AND PEDAGOGICAL RESIDENCY: A STATE OF KNOWLEDGE
by: Vanzuita, Alexandre, et al.
Published: (2022)

Formação de professores e sua relação com a educação inclusiva: desafios à experiência teórica na práxis pedagógica
by: Valdelúcia Alves da Costa
Published: (2015)

Estudando e vivenciando a escola: a experiência do Pibid de História da UEM, Campus de Ivaiporã/PR
by: Angelo Priori
Published: (2014)

Prática Pedagógica na Formação Inicial de Professores e Educação para o Desenvolvimento Sustentável: uma revisão sistemática de literatura
by: Domingas da Anunciação Madalena Calovela Rodrigues
Published: (2022)

Os desafios da formação dos educadores que atuam no campo
by: Sonia Aparecida Branco Beltrame
Published: (2008)

Educação ambiental na escola: literatura internacional e análise de estudos brasileiros
by: Maria Arlete Rosa
Published: (2024)

Egressos da Licenciatura em Educação do Campo: quem são, onde estão e como avaliam sua formação?
by: Aline Aparecida Angelo
Published: (2022)

Animais do cerrado: indo além da sala de aula
by: Renata Cardoso de Sá Ribeiro Razuck
Published: (2016)

O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: DIALÉTICA ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA
by: J. H. L. MONTEIRO
Published: (2020)

“Sim, Eu Ouvi o que Eles Disseram”: o Diálogo como Movimento de Iraté Onde o Outro Está
by: Raquel Milani
Published: (2017)

EDUCAÇÃO DO CAMPO E POLITICA EDUCACIONAL BRASILEIRA: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS NA REALIDADE LOCAL
by: Lucineide Barros Medeiros
Published: (2014)

AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS DO PAR PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO CAMPO EM VITÓRIA DA CONQUISTA/BA
by: Arlete Ramos dos Santos
Published: (2017)