Por favor, chamem a professora! Relato de uma Experiência Clínica
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876435037088382976 |
|---|---|
| author | Nadja Nara Barbosa Pinheiro |
| author_facet | Nadja Nara Barbosa Pinheiro |
| contents | Por favor, chamem a professora! Relato de uma Experiência Clínica Nadja Nara Barbosa Pinheiro Maria Vitória Mamede Maia Educación Freud Winnicott Psicanálise Universidade Experiência Clínica O artigo propõe uma ref lexão sobre a possibilidade do encontro com os conceitos teóricos psicanalíticos, na universidade, seja capaz de provocar certo mal-estar, em alguns alunos, diante do qual um pedido de ajuda pode ser endereçado aos professores de psicanálise. Em resposta, cientes de que, como professores, não respondemos do lugar do analista, acreditamos, entretanto, que devemos nos posicionar desde o lugar da psi-canálise. Objetivando sustentar tal posicionamento, um episódio em que uma aluna da graduação se tranca em uma das salas da universidade cha-mando por sua professora será tomado como o exemplo paradigmático de uma experiência que se configurou como clínica para além dos domínios de um processo analítico. 2015 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317239877013 https://www.redalyc.org/journal/3172/317239877013/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317239877013/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317239877013/317239877013.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317239877013/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.3 Vol.40 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_317239877013 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| spellingShingle | Por favor, chamem a professora! Relato de uma Experiência Clínica Nadja Nara Barbosa Pinheiro Educación Freud Winnicott Psicanálise Universidade Experiência Clínica Por favor, chamem a professora! Relato de uma Experiência Clínica Nadja Nara Barbosa Pinheiro Maria Vitória Mamede Maia Educación Freud Winnicott Psicanálise Universidade Experiência Clínica O artigo propõe uma ref lexão sobre a possibilidade do encontro com os conceitos teóricos psicanalíticos, na universidade, seja capaz de provocar certo mal-estar, em alguns alunos, diante do qual um pedido de ajuda pode ser endereçado aos professores de psicanálise. Em resposta, cientes de que, como professores, não respondemos do lugar do analista, acreditamos, entretanto, que devemos nos posicionar desde o lugar da psi-canálise. Objetivando sustentar tal posicionamento, um episódio em que uma aluna da graduação se tranca em uma das salas da universidade cha-mando por sua professora será tomado como o exemplo paradigmático de uma experiência que se configurou como clínica para além dos domínios de um processo analítico. 2015 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317239877013 https://www.redalyc.org/journal/3172/317239877013/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317239877013/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317239877013/317239877013.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317239877013/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.3 Vol.40 |
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| topic | Educación Freud Winnicott Psicanálise Universidade Experiência Clínica |
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