Copertina

Histórias de Vida e Saberes Docentes das Educadoras da Zona Urbana e Rural

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Daniel Bezerra de Brito
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2015
Soggetti:	Educación Histórias de Vida Saberes da Experiência Formação e Prática Pedagógica
Accesso online:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

A CONSTRUÇÃO DO EU PROFESSOR – RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA
di: José Augusto Ayres Florentino
Pubblicazione: (2016)

Percursos identitários do início da atividade profissional de uma professora de Matemática
di: Klinger Teodoro Ciríaco
Pubblicazione: (2020)

A CAPACITAÇÃO DOCENTE PARA ATUAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA SALA REGULAR
di: Sousa, Euridianne dos Santos, et al.
Pubblicazione: (2026)

Ciências da educação: especificidade epistemológica, objetividade e prática pedagógica
di: Catia Piccolo Viero Devechi
Pubblicazione: (2019)

O Lugar das Matemáticas na Licenciatura em Matemática: que matemáticas e que práticas formativas?
di: Dario Fiorentini
Pubblicazione: (2013)

Saberes psicológicos na construção de uma nova cultura pedagógica (1932-1938): conteúdos, métodos, alunos
di: Karina Pereira Pinto
Pubblicazione: (2009)

PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE ALUNOS DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRR SOBRE IMPACTOS AMBIENTAIS NAS BACIAS HIDROGRAFICAS URBANAS DE BOA VISTA/RR
di: Carmem Lúcia Rosa da Silva
Pubblicazione: (2017)

Formação de professores e sua relação com a educação inclusiva: desafios à experiência teórica na práxis pedagógica
di: Valdelúcia Alves da Costa
Pubblicazione: (2015)

Formação de Professores e registros pessoais: limites e possibilidades
di: Catiane Mazocco Paniz
Pubblicazione: (2011)

A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DA FORMAÇÃO POSTERGADA A UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA “POLIVALENTE”
di: Leila Pio Mororó
Pubblicazione: (2018)

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM MODELAGEM MATEMÁTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
di: Elhane De Fatima Fritsch Cararo
Pubblicazione: (2020)

O CURRÍCULO PENSADO DO CURSO DE PEDAGOGIA: A PESQUISA EM QUESTÃO
di: Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida
Pubblicazione: (2014)

O Lugar da Matemática na Licenciatura em Matemática
di: Plinio Cavalcanti Moreira
Pubblicazione: (2013)

GRUPO E TRABALHO COLETIVO NA ESCOLA: TROCANDO OLHARES, MUDANDO PRÁTICAS
di: Laura Noemi Chaluh
Pubblicazione: (2009)

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ALTERNATIVAS EM UM CENÁRIO EXCEPCIONAL: ALGUNS PRESSUPOSTOS DAS EXPERIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO URUGUAI
di: Tania Presa
Pubblicazione: (2020)

Participação em Comunidades Sociais e a Prática Pedagógica com Modelagem Matemática: algumas relações
di: Bárbara Cândido Braz
Pubblicazione: (2020)

FILMES NA FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES: EDUCAR O OLHAR
di: Laura Noemi Chaluh
Pubblicazione: (2012)

CURRÍCULO, CIVILIZAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA
di: Evandro GHEDIN
Pubblicazione: (2012)

FORMAÇÃO INICIAL E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA INICIANTE
di: Victor Julierme Santos da Conceição
Pubblicazione: (2014)

Contribuições da História da Matemática para a Construção dos Saberes do Professor de Matemática
di: Eliane Maria de Oliveira Araman
Pubblicazione: (2013)

Narrativas de Professoras: teatro e experiência
di: Andréa Maria Favilla Lobo
Pubblicazione: (2011)

PREVENÇÃO AO USO DE DROGAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DIÁLOGO COM O CAMPO DE PESQUISA
di: Maria da Glória Carvalho Moura
Pubblicazione: (2018)

Comunicação e aprendizagem ubíqua: reconfiguração das práticas pedagógicas na cibercultura
di: Ana Margô Mantovani
Pubblicazione: (2017)

Formação de professores: um olhar ao discurso do docente formador
di: Rita de Cássia Medeiros Gomes
Pubblicazione: (2006)

Programa Residência Pedagógica e o Estágio Supervisionado: principais diferenças na inserção profissional de futuros docentes
di: Heitor Perrud Tardin
Pubblicazione: (2023)

BUSCA DE PARALELISMO ENTRE CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO E PROCESSO DE RACIOCÍNIO E AÇÃO PEDAGÓGICA
di: Daniel Marcon
Pubblicazione: (2011)

Formação de professores, saberes docentes e práticas educativas: a qualidade da educação infantil como centralidade
di: Dirléia Fanfa Sarmento
Pubblicazione: (2012)

BULLYING DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: NOVO DESAFIO NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES O PROFESSOR TAMBÉM PRATICA?
di: Eliane C. Araujo Schneider
Pubblicazione: (2010)

Práticas e Saberes de Trabalhadores: investigação na perspectiva da etnomatemática
di: Celso Voto Akil
Pubblicazione: (2010)

Enfrentamentos Cotidianos de Professoras Iniciantes no Sistema Privado de Ensino da Educação Infantil
di: Deysiane Pereira Pardi
Pubblicazione: (2019)

A produção de textos dos discursos de Modelagem Matemática: possibilidades e implicações às práticas pedagógicas e à formação de professores
di: Ana Virginia de Almeida Luna
Pubblicazione: (2020)

Relação teoria e prática na elaboração de saberes docentes no curso de licenciatura em física
di: Priscila Juliana da Silva
Pubblicazione: (2019)

Formação de professores e prática pedagógica: uma análise sobre a natureza dos saberes docentes
di: Camila Macenhan
Pubblicazione: (2016)

A PESQUISA CONTEMPORÂNEA EM DIDÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA
di: Maria Inês Marcondes
Pubblicazione: (2011)

Educação ambiental na escola: literatura internacional e análise de estudos brasileiros
di: Maria Arlete Rosa
Pubblicazione: (2024)

FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE INCLUSÃO DO ESTUDANTE JOVEM COM DEFICIÊNCIA EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR
di: Patrícia Lessa Santos Costa
Pubblicazione: (2020)

PÓS-GRADUAÇÃO, SABERES E FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE DAS REPERCUSSÕES DOS CURSOS DE MESTRADO E DOUTORADO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE EGRESSOS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG (1977-2006)
di: Samira Zaidan
Pubblicazione: (2011)

DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO: INTERLOCUÇÃO COM A EDUCAÇÃO BÁSICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
di: Pura Lúcia Oliver Martins
Pubblicazione: (2014)

Uma Análise Sobre a Imagem da Dimensão Estrutural da Prática Pedagógica em Materiais Curriculares Educativos
di: Airam da Silva Prado
Pubblicazione: (2016)

Por trás das telas: conectando experiências e tecnologia, na pandemia, sobre ensinar Matemática nos Anos Iniciais
di: Simone de Miranda Oliveira França
Pubblicazione: (2023)