Formação Experiencial de Adultos Não Escolarizados: saberes e contextos de aprendizagem
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Carmen Cavaco |
| author_facet | Carmen Cavaco |
| contents | Formação Experiencial de Adultos Não Escolarizados: saberes e contextos de aprendizagem Carmen Cavaco Educación Adultos Saberes Analfabetos Formação Experiencial O artigo resultou de uma investigação qualitativa, baseada em entrevistas biográficas, que teve como objectivo analisar o processo de formação experiencial de adultos não escolarizados. Procurámos analisar o modo como estes adultos se formaram ao longo da vida, o que aprenderam, que contextos e pessoas são significativos nessa aprendizagem. Seguindo um referencial teórico baseado na formação experiencial e nas histórias de vida, entende-se que a formação é um processo muito amplo, que se confunde com a experiência de vida. Verificou-se que os adultos não escolarizados possuem saberes diversificados e multidimensionais, que resultaram de processos de formação experiencial, em todos os tempos e espaços da sua vida. 2016 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317246239018 https://www.redalyc.org/journal/3172/317246239018/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317246239018/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317246239018/317246239018.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317246239018/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.3 Vol.41 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
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