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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317247596005 https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596005/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596005/317247596005.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596005/movil |
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Table of Contents:
- Aspectos Temporais na Aula: cadência, ritmo e momento oportuno Flavia Anastacio Paula Educación Aula Tempo Alfabetização O presente art igo apresenta uma reflexão sobre os aspectos temporais cotidianos na sala de aula. A especificidade do tema recai sobre como esses elementos temporais podem ser úteis para a compreensão dos movimentos na prática da aula em turmas de alfabetização. Objetiva-se analisar sobre os elementos temporais constitutivos na aula com ênfase na cadência, ritmo e momento oportuno. Na análise, adotam-se alguns preceitos teóricos de Certeau e as dimensões de tempo elaboradas por Heller para a abordagem do tema. Os resultados indicam as reflexões sobre os aspectos temporais no cotidiano da sala de aula é fundante no processo da aula e potente em uma perspectiva analítica para compreender a mediação. 2016 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317247596005 https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596005/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596005/317247596005.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596005/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.4 Vol.41