Imagen de Portada

Formação Docente em Arte: percurso e expectativas a partir da lei 13.278/16

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Valéria Metroski Alvarenga
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2018
Materias:	Educación 278 Arte 2016 Lei nº 13 Formação Docente
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

A governança metropolitana e o desafio da integração na lei nº 13.089/2015
por: Marcus Vinicius Gonçalves da Silva
Publicado: (2018)

Uma Avaliação da Lei nÀ 13.415/17 a partir da Legística e das Metas do PNE
por: Caroline Stéphanie Francis dos Santos Maciel
Publicado: (2019)

UMA ANÁLISE SOBRE A REFORMA DO ENSINO MÉDIO E A IMPLANTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS NEOLIBERAIS
por: Shalimar Calegari Zanatta
Publicado: (2019)

Sondar, orientar e qualificar: reverberações da Lei nº. 5.692/1971 e as expectativas para a formação profissional (Curitiba –1971-1983)
por: Jorge Luiz Zaluski
Publicado: (2022)

O ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL EM PAU DOS FERROS/RN NO CONTEXTO DA LEI 13.415/2017
por: Raiany Priscila Paiva Medeiros Nonato
Publicado: (2021)

Comunicado científico: Os princípios da Administração Pública que fundamentam as condenações pelo artigo 11 da Lei de Improbidade Administrativa: uma análise a partir das decisões do TJRS
por: RICARDO HERMANY
Publicado: (2015)

EM BUSCA DO CONSENSO: “NOVO ENSINO MÉDIO”, INTELECTUAIS ORGÂNICOS E HEGEMONIA
por: Vinícius de Oliveira Bezerra
Publicado: (2019)

A nova lei de licitações como promotora da maldição do vencedor
por: Regis Signor
Publicado: (2022)

Lei de Cotas em âmbito federal como ação afirmativa: treze anos de tramitação da Lei n.° 12.711/2012
por: Aline Costalonga Gama
Publicado: (2024)

ADOÇÃO DO ICPC01 E A LEI 12.783/13: REFLEXOS NO RECONHECIMENTO DOS ATIVOS FINANCEIROS DE CONCESSÃO
por: Rodrigo Simonassi Scalzer
Publicado: (2016)

A Lei nº 10.639/03 e o Epistemicídio: relações e embates
por: Elisabete Figueroa dos Santos
Publicado: (2018)

OS DESAFIOS EPISTEMOLÓGICOS E PRÁTICOS PARA O ENFRENTAMENTO DO RACISMO NO CONTEXTO ESCOLAR
por: Eugenia Portela Siqueira Marques
Publicado: (2020)

A REFORMA DO ENSINO MÉDIO E A REPETIÇÃO DA HISTÓRIA: a primeira como tragédia e a segunda como farsa
por: Marco Antônio de Oliveira Gomes
Publicado: (2024)

O sujeito histórico negro para além do epistemicídio: contribuições da literatura decolonial na abordagem da Lei nº 10.639/03 nos livros didáticos
por: Luiz Gustavo Mendel Souza
Publicado: (2021)

POR QUE A URGÊNCIA DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO? MEDIDA PROVISÓRIA Nº 746/2016 (LEI Nº 13.415/2017)
por: Vânia Cardoso da Motta
Publicado: (2017)

Educação das relações étnico-raciais: um estudo de caso sobre os impactos da Lei nº 10.639/03 no cotidiano escolar
por: Nanicleison José da Silva
Publicado: (2020)

Por um cânone escolar antirracista no ensino médio: um olhar aos livros didáticos de Português
por: Ana Paula dos Santos de Sá
Publicado: (2021)

O PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DA LEI Nº. 10.639/2003 NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA
por: Marcus Vinícius Fonseca
Publicado: (2019)

Efeito da Lei 11.638/07 sobre o conservadorismo condicional das empresas listadas BM&FBOVESPA
por: Luis Paulo Guimarães dos Santos
Publicado: (2011)

A invenção das habilitações básicas: a ‘solução’ para o ensino profissionalizante de 2º grau (Brasil, 1975)
por: Francisco das Chagas Silva Souza
Publicado: (2024)

A “Base Nacional Comum Curricular” e a lei nº 13.415/2017: educação dos jovens brasileiros de volta aos “anos de chumbo”
por: Jéssica Kurak Ponciano
Publicado: (2019)

Sistema penal e violência de gênero: análise sociojurídica da Lei 11.340/06
por: Rodrigo Ghiringhelli de Azevedo
Publicado: (2008)

O MODELO CURRICULAR DA LEI 5.692/1971 DURANTE A DITADURA MILITAR PARA O CURSO DE MAGISTÉRIO E SUAS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL E EM SANTA CATARINA
por: Jéferson Silveira Dantas
Publicado: (2015)

OS IMPACTOS DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO NO IFRS – CAMPUS RIO GRANDE
por: Albani, Ionara Cristina, et al.
Publicado: (2026)

VIOLÊNCIA DE GÊNERO E A LEI Nº 11.340/2006: OLHARES SOBRE A VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES EM AUDIÊNCIAS DE RETRATAÇÃO
por: GIOVANA ILKA JACINTO SALVARO
Publicado: (2021)

A EXPANSÃO DO MERCADO DE CONTEÚDOS AUDIOVISUAIS BRASILEIROS: a centralidade dos agentes estatais de mercado – o FSA, a ANCINE e o BNDES
por: Elder P. Maia Alves
Publicado: (2016)

A EFETIVIDADE DO PROJETO DE LEI DO SENADO Nº 116/2017 COMO INSTRUMENTO PARA A EFICIÊNCIA NO SERVIÇO PÚBLICO: Um estudo à luz da avaliação de desempenho dos servidores da UFRPE
por: Evelyne Alvares Ribeiro
Publicado: (2019)

O QUE DIZEM ESTUDANTES DE UMA ESCOLA ESTADUAL DO ESPÍRITO SANTO SOBRE O NOVO ENSINO MÉDIO
por: Graciliano, Vitor Martins, et al.
Publicado: (2025)

THE IMPLEMENTATION OF THE HIGH SCHOOL REFORM IN THE PAULISTA PUBLIC SCHOOL SYSTEM
por: Randazzo Ortega, André, et al.
Publicado: (2024)

Mecanismos de Controle da Gestão do SUS à Luz da Lei Complementar Nº 141, de 2012
por: Antonio Pires Barbosa
Publicado: (2016)

Arte para a Docência: estética e criação na formação docente
por: Luciana Gruppelli Loponte
Publicado: (2013)

Políticas públicas e voz do professor: caracterização das leis brasileiras
por: Léslie Piccolotto Ferreira
Publicado: (2009)

CHANGES OF SECONDARY STUDENTS’ MOVEMENT IN THE FLEXIBLE LEARNING THROUGH THE HIGH SCHOOL COUNTER-REFORM
por: Paz, Laura Helena Guedes, et al.
Publicado: (2023)

Feminicídio: Sob a perspectiva da dignidade da pessoa humana
por: Ewerton Ricardo Messias
Publicado: (2020)

Empresariamento da Formação Docente para a Educação Especial
por: Luana Leal Ribeiro
Publicado: (2022)

Physical oceanography during PELAGIA cruise PE278
por: Steinfeldt, Reiner, et al.
Publicado: (2019)

Formação docente: relação entre alienação e práxis reflexiva
por: Aparecida Favoreto
Publicado: (2017)

Programa de Formação Continuada para Docentes da Educação Superior: um estudo avaliativo a partir dos resultados de uma tese
por: Sueli Petry da Luz
Publicado: (2012)

Escritas de si (e para os outros) na docência em arte
por: Luciana Gruppelli Loponte
Publicado: (2006)

Formação continuada dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental e sua implicação para o trabalho docente
por: Carina Rafaela de Aguiar
Publicado: (2015)