Avaliação Nacional e Internacional no Brasil: os vínculos entre o PISA e o IDEB
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876422734810972160 |
|---|---|
| author | Marialuisa Villani |
| author_facet | Marialuisa Villani |
| contents | Avaliação Nacional e Internacional no Brasil: os vínculos entre o PISA e o IDEB Marialuisa Villani Dalila Andrade Oliveira Educación PISA IDEB Prestação de Conta Avaliação Estandardizada Nacional Avaliação Estandardizada Internacional Este artigo pretende analisar o relacionamento entre o Program for International Student Assessment (PISA), desenvolvido pela OCDE e o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), desenvolvido pelo INEP. Os sistemas educativos atuais estão sujeitos a programas de avaliação estandardizada em nível nacional e internacional. Esse processo é resultado da implementação da Nova Gestão Pública (NGP) que no Brasil começa a ser introduzido a partir dos anos noventa. Nesse contexto os dados estatísticos assumem um papel relevante como instrumento do governo da política pública. Este texto apresentará de forma sumária o desenvolvimento histórico do PISA e do IDEB, como se relacionam - do ponto de vista estatístico-metodológico e político - e como essas dinâmicas influenciam a política educacional do país. 2018 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317257691007 10.1590/2175-623684893 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.4 Vol.43 |
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| id | redalyc_317257691007 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
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