Sobre Educação, Política e Singularidade
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2019
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876442787556098048 |
|---|---|
| author | Mônica Maria Farid Rahme |
| author_facet | Mônica Maria Farid Rahme |
| contents | Sobre Educação, Política e Singularidade Mônica Maria Farid Rahme Carla Mercês da Rocha Jatobá Ferreira Libéria Rodrigues Neves Educación Psicanálise Educação Especial Educação Inclusiva Política Educacional Experiência Democrática O artigo discute, em um primeiro momento, questões relativas à configuração da política de Educação Especial no Brasil a partir dos anos 2000, destacando elementos que marcaram o processo de institucionalização da inclusão dos alunos, público alvo da educação especial na escola comum, bem como seus desafios atuais. Tendo como referência essas problematizações, busca-se, em um segundo momento, contextualizar os trabalhos que compõem esta Seção Temática. Partindo de abordagens teórico-metodológicas distintas, esses textos conservam em comum uma preocupação ética com os desdobramentos da Educação Especial para a sociedade e com a efetivação do princípio constitucional da educação como um direito de todos. 2019 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317259372001 https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372001/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372001/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372001/317259372001.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372001/movil 10.1590/2175-623690185 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.1 Vol.44 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_317259372001 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| spellingShingle | Sobre Educação, Política e Singularidade Mônica Maria Farid Rahme Educación Psicanálise Educação Especial Educação Inclusiva Política Educacional Experiência Democrática Sobre Educação, Política e Singularidade Mônica Maria Farid Rahme Carla Mercês da Rocha Jatobá Ferreira Libéria Rodrigues Neves Educación Psicanálise Educação Especial Educação Inclusiva Política Educacional Experiência Democrática O artigo discute, em um primeiro momento, questões relativas à configuração da política de Educação Especial no Brasil a partir dos anos 2000, destacando elementos que marcaram o processo de institucionalização da inclusão dos alunos, público alvo da educação especial na escola comum, bem como seus desafios atuais. Tendo como referência essas problematizações, busca-se, em um segundo momento, contextualizar os trabalhos que compõem esta Seção Temática. Partindo de abordagens teórico-metodológicas distintas, esses textos conservam em comum uma preocupação ética com os desdobramentos da Educação Especial para a sociedade e com a efetivação do princípio constitucional da educação como um direito de todos. 2019 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317259372001 https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372001/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372001/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372001/317259372001.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372001/movil 10.1590/2175-623690185 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.1 Vol.44 |
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