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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317259372012 https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372012/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372012/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372012/317259372012.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372012/movil |
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| _version_ | 1866815973506416640 |
|---|---|
| author | Danilo Melo |
| author_facet | Danilo Melo |
| contents | Notas para uma Pedagogia do Movente: sobre vontade e educação em Henri Bergson Danilo Melo Educación Vontade Educação Pensamento Aprendizagem Henri Bergson Este artigo pretende trazer ao público algumas considerações sobre educação e vontade presentes na filosofia de Henri Bergson, sobretudo em seus cursos, conferências e discursos publicados postumamente. Em seu cerne, vigora a ideia de que a vontade corresponde ao aspecto movente da nossa consciência pelo qual aprendemos e pensamos. Nesta via, as dificuldades de aprendizagem implicam a presença de obstáculos frente à vontade, sobre os quais o ato pedagógico deve operar um esforço de remoção para que o movimento do aprender e do pensar possa ser restabelecido. Por fim, depreende-se daí uma pedagogia do movente, cuja tarefa visa desimpedir a livre corrente do pensamento e o impulso da aprendizagem em direção ao desconhecido, ao novo, ao porvir. 2019 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317259372012 https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372012/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372012/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372012/317259372012.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372012/movil 10.1590/2175-623677417 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.1 Vol.44 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_317259372012 |
| language | pt |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| spellingShingle | Notas para uma Pedagogia do Movente: sobre vontade e educação em Henri Bergson Danilo Melo Educación Vontade Educação Pensamento Aprendizagem Henri Bergson Notas para uma Pedagogia do Movente: sobre vontade e educação em Henri Bergson Danilo Melo Educación Vontade Educação Pensamento Aprendizagem Henri Bergson Este artigo pretende trazer ao público algumas considerações sobre educação e vontade presentes na filosofia de Henri Bergson, sobretudo em seus cursos, conferências e discursos publicados postumamente. Em seu cerne, vigora a ideia de que a vontade corresponde ao aspecto movente da nossa consciência pelo qual aprendemos e pensamos. Nesta via, as dificuldades de aprendizagem implicam a presença de obstáculos frente à vontade, sobre os quais o ato pedagógico deve operar um esforço de remoção para que o movimento do aprender e do pensar possa ser restabelecido. Por fim, depreende-se daí uma pedagogia do movente, cuja tarefa visa desimpedir a livre corrente do pensamento e o impulso da aprendizagem em direção ao desconhecido, ao novo, ao porvir. 2019 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317259372012 https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372012/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372012/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372012/317259372012.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372012/movil 10.1590/2175-623677417 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.1 Vol.44 |
| title | Notas para uma Pedagogia do Movente: sobre vontade e educação em Henri Bergson |
| topic | Educación Vontade Educação Pensamento Aprendizagem Henri Bergson |
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