Building Bridges and Borders with Deficit Thinking

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Jill Koyama
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2019
Schlagworte:	Educación US AVID Latinx MX Border College Transition
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