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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2019
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317265189011 https://www.redalyc.org/journal/3172/317265189011/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317265189011/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317265189011/317265189011.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317265189011/movil |
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Inhaltsangabe:
- Material Curricular Paulista de Matemática: opção de uso por professores de um município paulista Maria Raquel Miotto Morelatti Eliane Maria Vani Ortega Leny Rodrigues Martins Teixeira Monica Fürkotter Oscar Massaru Fujita Luiz Fernando Carvalho Alex Ribeiro Batista Educación Currículo Proposta Curricular Ensino de Matemática Professores de Educação Básica Material Curricular Paulista de Matemática: opção de uso por professores de um município paulista. Este artigo analisa o material referente ao Currículo de Matemática do Estado de São Paulo, vigente a partir de 2008, e as percepções dos professores quanto à sua utilização. Trata-se de uma investigação qualitativa, de delineamento analítico-descritivo, fundamentada na análise do material e no questionário aplicado a 80 professores de Matemática da rede pública de ensino do município de Presidente Prudente (SP). O material não aponta mudanças significativas nos conteúdos em relação a currículos anteriores, mas estabelece situações de aprendizagem como organizadoras do ensino. Os resultados evidenciam que a maioria dos professores não usaria espontaneamente o material. As justificativas por eles apresentadas se referem predominantemente à falta de teoria do material e à defasagem de conhecimento do aluno. 2019 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317265189011 https://www.redalyc.org/journal/3172/317265189011/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317265189011/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317265189011/317265189011.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317265189011/movil 10.1590/2175-623681677 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.3 Vol.44