A Redescrição de Rorty e o Contexto Pedagógico: possibilidades enunciativas
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2020
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876486074308493312 |
|---|---|
| author | Marlon Dantas Trevisan |
| author_facet | Marlon Dantas Trevisan |
| contents | A Redescrição de Rorty e o Contexto Pedagógico: possibilidades enunciativas Marlon Dantas Trevisan Marcelo Carbone Carneiro Educación Didática Redescrição Epistemologia Instalação Artística O texto analisa relações da redescrição de Rorty - perspectiva filosófica analítica, neopragmática - e abordagens sobre educação, tendo como objetivos específicos: refletir sobre epistemologia, em especial o abandono da noção de conhecimento como representação; meditar sobre a redescrição como metaprática inerente aos contextos da educação básica e superior, inspirando rotinas pedagógicas mais libertárias, éticas, criativas e políticas; apresentar a redescrição intitulada Negociações Cronocapilares, de 2019, produzida no Centro Oeste, instalação artística que deverá circular por escolas estaduais. A redescrição, metodologia do ensaio, propõe um desafio docente, ao questionar, desde os fundamentos do conhecer, até mesmo práticas educativas. 2020 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317265192012 https://www.redalyc.org/journal/3172/317265192012/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317265192012/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317265192012/317265192012.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317265192012/movil 10.1590/2175-623695324 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.2 Vol.45 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
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