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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317265192014 https://www.redalyc.org/journal/3172/317265192014/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317265192014/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317265192014/317265192014.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317265192014/movil |
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Tabla de Contenidos:
- EJA e Trabalho Docente em Espaços de Privação de Liberdade Paula Cabral Elenice Maria Cammarosano Onofre Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin Educación EJA Políticas Públicas Trabalho de Professores(as) Espaços de Restrição e Privação de Liberdade O artigo analisa a tônica de políticas educacionais para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), tendo como foco a modalidade nas unidades penais brasileiras. A partir desse movimento se estabelecem relações com as pesquisas no campo que tratam do trabalho de professores nos espaços de privação e restrição de liberdade. A produção, com abordagem qualitativa, é fruto de estudos bibliográficos e análises documentais. As reflexões apresentadas permitem compreender aspectos das diretrizes educacionais e de estudos na área, articulados às consequências para o trabalho docente, em vista de disputas e consensos produzidos no contexto das reformas neoliberais. 2020 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317265192014 https://www.redalyc.org/journal/3172/317265192014/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317265192014/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317265192014/317265192014.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317265192014/movil 10.1590/2175-623696663 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.2 Vol.45