Problematização do Ensino e da Formação de Professores de Filosofia no Brasil Atual
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2020
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876454761175187456 |
|---|---|
| author | Leonardo Dias Avanço |
| author_facet | Leonardo Dias Avanço |
| contents | Problematização do Ensino e da Formação de Professores de Filosofia no Brasil Atual Leonardo Dias Avanço Educación Ensino Unidade Educação Diversidade Universalidade O objetivo deste artigo é elucidar dois problemas radicais: o primeiro diz respeito aos obstáculos relativos ao reconhecimento da ampliação do conceito de filosofia, enquanto o segundo concerne à retomada da compreensão da natureza específica da atividade filosófica. Abordam-se os conceitos de humanidade e de filosofia em perspectiva uni-versal, bem como a originária função antropológica da docência. Essa abordagem contribui atualmente com o alargamento da liberdade no âmbito da intervenção educativa de professores de filosofia em variados níveis de ensino no Brasil e em contextos similares. Conclui-se com o ensaio de uma síntese das soluções propostas aos referidos problemas. 2020 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317265192016 https://www.redalyc.org/journal/3172/317265192016/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317265192016/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317265192016/317265192016.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317265192016/movil 10.1590/2175-623697408 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.2 Vol.45 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_317265192016 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
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