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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317268586004 https://www.redalyc.org/journal/3172/317268586004/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317268586004/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317268586004/317268586004.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317268586004/movil |
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Sommario:
- Políticas de Reconhecimento e de Redistribuição na Permanência Estudantil Maíra Tavares Mendes Educación Permanência Estudantil Categorias em Articulação Políticas de Reconhecimento Políticas de Redistribuição Marcadores Sociais da Diferença O objetivo do texto é analisar a articulação de desigualdades decorrentes da entrada de novos sujeitos na universidade, a exemplo de classe, raça, gênero, sexualidade e deficiência. Para tal, o texto está dividido em três partes: 1) concepção de permanência estudantil como uma das dimensões de acesso, e, portanto, uma política afirmativa decorrente das políticas de acesso; 2) discussão dos conceitos correlatos de marcadores da diferença e categorias em articulação, e sua utilidade para pensar na permanência estudantil; 3) a defesa da necessidade de articular políticas de redistribuição e reconhecimento (a partir da contribuição de Nancy Fraser) na permanência estudantil. 2020 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317268586004 https://www.redalyc.org/journal/3172/317268586004/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317268586004/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317268586004/317268586004.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317268586004/movil 10.1590/2175-623696281 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.4 Vol.45