Buchumschlag

A Formação de Educadoras/es no Contexto da Diversidade Socioterritorial do Campo

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Sônia Fátima Schwendler
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2021
Schlagworte:	Educación Decolonialidade ducação do Campo Formação Docente Educação Superior
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Reflexões sobre o PROCAMPO – Programa de Apoio à Formação Superior em Licenciatura em Educação do Campo
von: Ramofly Bicalho
Veröffentlicht: (2018)

Expansão das licenciaturas em Educação do Campo: desafios e potencialidades
von: Monica Castagna Molina
Veröffentlicht: (2015)

Formação docente: professores medianos, ruins ou péssimos podem formar bem?
von: Antonio Wilson Pagotti
Veröffentlicht: (2005)

A ELABORAÇÃO DE DOCUMENTOS CARTOGRÁFICOS SOB A ÓTICA DO MAPEAMENTO PARTICIPATIVO
von: ERICKA DELANIA VERÍSSIMO DE ANDRADE
Veröffentlicht: (2009)

Educação do Campo: formação em ciências da natureza e o estudo da realidade
von: Néli Suzana Britto
Veröffentlicht: (2015)

Expansão da educação superior e da educação profissional no Brasil: tensões e perspectivas
von: Domingos Leite Lima Filho
Veröffentlicht: (2015)

Pibid Diversidade e a Formação de Educadores do Campo
von: Paulo Afranio Sant’Anna
Veröffentlicht: (2015)

A Formação Matemática nos Cursos de Licenciatura em Educação do Campo
von: Línlya Sachs
Veröffentlicht: (2016)

O professor pesquisador nas universidades públicas no contexto da internacionalização do capital: a produtividade do trabalho imaterial superqualificado
von: João dos Reis Silva Júnior
Veröffentlicht: (2009)

Educação superior em tempos de crise: há espaço nas políticas de educação para a discussão do professor universitário?
von: Silvia Regina Canan
Veröffentlicht: (2019)

O CANTO DOS PÁSSAROS EGRESSOS DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO EM CIÊNCIAS DA NATUREZA DA UFRGS
von: ANTONIO MARCOS TEIXEIRA DALMOLIN
Veröffentlicht: (2021)

Impactos da formação superior em Educação do Campo no perfil socioeconômico e profissional de egressos
von: Jailson Batista dos Santos
Veröffentlicht: (2020)

Licenciatura em Educação do Campo na Universidade Federal do Espírito Santo: trajetória, organização e funcionamento
von: Charlinni da Rocha Leonarde
Veröffentlicht: (2021)

Licenciatura em educação do campo: interfaces entre o projeto pedagógico e a prática educativa
von: Raimunda Alves Melo
Veröffentlicht: (2019)

Reflexão e Análise da Formação de Educadores de Jovens e Adultos do Campo
von: Katia Pinheiro Freitas
Veröffentlicht: (2016)

As dimensões da Educação do Campo
von: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon
Veröffentlicht: (2016)

Formação docente nas universidades brasileiras no período pós pandemia
von: Regiane Piontkewicz
Veröffentlicht: (2023)

Educação Especial e avaliações em larga escala no município de Sobral (CE)
von: Ana Paula Lima Barbosa Cardoso
Veröffentlicht: (2012)

Os desafios da formação dos educadores que atuam no campo
von: Sonia Aparecida Branco Beltrame
Veröffentlicht: (2008)

INDIGENOUS PEOPLES IN THE TRAINING OF COUNTRYSIDE EDUCATORS IN THE BRAZILIAN CONTEXT: PRESENCES AND ABSENCES IN PEDAGOGIC PROJECTS
von: Andrade, Francisca Marli Rodrigues de, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Inserção de setores populares na universidade a partir da interface entre Educação Superior e Educação do Campo
von: Alex Verdério
Veröffentlicht: (2021)

O Brasil Respeita o Direito dos Povos Indígenas à Educação Superior? Demanda, oferta e ensaios alternativos em São Gabriel da Cachoeira/AM
von: Diana de Paula Pellegrini
Veröffentlicht: (2021)

Relações identitárias dos formadores de professores com a licenciatura em educação do campo
von: Magno Nunes Farias
Veröffentlicht: (2016)

Formação em política pública no Brasil. Das iniciativas pioneiras dos anos 60 à institucionalização do “campo de públicas”
von: Marta Frreira Santos Farah
Veröffentlicht: (2016)

Programa de Formação Continuada para Docentes da Educação Superior: um estudo avaliativo a partir dos resultados de uma tese
von: Sueli Petry da Luz
Veröffentlicht: (2012)

FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE INCLUSÃO DO ESTUDANTE JOVEM COM DEFICIÊNCIA EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR
von: Patrícia Lessa Santos Costa
Veröffentlicht: (2020)

A formação pedagógica institucional para a docência na Educação Superior
von: Cláudia Chueire Oliveira
Veröffentlicht: (2011)

Formação de Professores de Matemática em Licenciaturas em Educação do Campo: entre cartas, epistemologias e currículos
von: Filipe Santos Fernandes
Veröffentlicht: (2019)

BRINCAR NA INFÂNCIA PLURAL: DA EDUCAÇÃO JESUÍTA AO ESTUDO DA LUDICIDADE
von: Jonathan Machado Domingues
Veröffentlicht: (2018)

O DIA A DIA DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS ESCOLAS DO CAMPO: CAMINHOS PARA O PROCESSO DE RECONSTRUÇÃO CURRICULAR
von: Josimar de Aparecido Vieira
Veröffentlicht: (2014)

THE RURAL EDUCATION GRADUATION COURSE: the “Other” in the teacher education process
von: Oliveira, Cleidiane Lemes de, et al.
Veröffentlicht: (2024)

A interseccionalidade dos estudos da EJA, Educação Inclusiva e Formação Docente: um estado do conhecimento
von: Rayssa Maria Anselmo de Brito
Veröffentlicht: (2021)

A formação docente para o ensino superior: impasses e perspectivas para a contínua aprendizagem
von: Maria Aparecida Tenório Salvador
Veröffentlicht: (2024)

LETRAMENTO E FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE DA LITERATURA
von: ADRIANE ALVES DA SILVA
Veröffentlicht: (2022)

CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: “CAPTURA” E (RE)FORMAÇÃO DE SUBJETIVIDADES DOS SUJEITOS DO CAMPO
von: Úrsula Adelaide de Lélis
Veröffentlicht: (2017)

Trabalho docente na educação superior brasileira: mercantilização das relações e heteronomia acadêmica
von: Deise Mancebo
Veröffentlicht: (2010)

Empresariamento da Formação Docente para a Educação Especial
von: Luana Leal Ribeiro
Veröffentlicht: (2022)

EDUCAÇÃO DO CAMPO: HISTÓRIA, PRÁTICAS E DESAFIOS NO ÂMBITO DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES – REFLEXÕES SOBRE O PRONERA E O PROCAMPO
von: Mônica C. Molina
Veröffentlicht: (2014)

FORMAÇÃO DE EDUCADORES NA INTERFACE EDUCAÇÃO SUPERIOR - EDUCAÇÃO DO CAMPO: ANÁLISE A PARTIR DA EXPERIÊNCIA NA UNIOESTE
von: ALEX VERDÉRIO
Veröffentlicht: (2021)

Literatura indígena na educação de jovens e adultos: reflexões sobre prática docente para uma educação antirracista
von: Kilma Cristeane Ferreira Guedes
Veröffentlicht: (2025)