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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317272515021 https://www.redalyc.org/journal/3172/317272515021/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317272515021/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317272515021/317272515021.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317272515021/movil |
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| _version_ | 1866814806109978624 |
|---|---|
| author | Bernard Schneuwly |
| author_facet | Bernard Schneuwly |
| contents | Vygotskij, o Trabalho do Professor e a Zona de Desenvolvimento Próximo Bernard Schneuwly Irène Leopoldoff Martin Educación ZDP Ensino Vygotskij Ferramentas do Professor O texto mostra que, após 1930, Vygotskij desenvolve a questão do ensino. Vygotskij forja novos conceitos, envolvendo um trabalho mais sistemático sobre a contradição dialética entre interno e externo no desenvolvimento da criança. Uma análise do trabalho docente numa perspectiva vygotskiana mostra a importância dos saberes traspostos como ferramentas do professor. Elementos da teoria de desenvolvimento de Vygotskij descrevem como as ferramentas de ensino funcionam, por parte do aluno, por meio de sua apropriação, permitindo a construção de novos sistemas psíquicos. Isto precisa de pensar a relação entre ensino e desenvolvimento, processos totalmente diferentes que Vygotskij conceptualiza através da noção de zona de desenvolvimento próximo. 2022 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317272515021 https://www.redalyc.org/journal/3172/317272515021/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317272515021/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317272515021/317272515021.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317272515021/movil 10.1590/2175-6236116630vs01 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Vol.47 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_317272515021 |
| language | pt |
| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| spellingShingle | Vygotskij, o Trabalho do Professor e a Zona de Desenvolvimento Próximo Bernard Schneuwly Educación ZDP Ensino Vygotskij Ferramentas do Professor Vygotskij, o Trabalho do Professor e a Zona de Desenvolvimento Próximo Bernard Schneuwly Irène Leopoldoff Martin Educación ZDP Ensino Vygotskij Ferramentas do Professor O texto mostra que, após 1930, Vygotskij desenvolve a questão do ensino. Vygotskij forja novos conceitos, envolvendo um trabalho mais sistemático sobre a contradição dialética entre interno e externo no desenvolvimento da criança. Uma análise do trabalho docente numa perspectiva vygotskiana mostra a importância dos saberes traspostos como ferramentas do professor. Elementos da teoria de desenvolvimento de Vygotskij descrevem como as ferramentas de ensino funcionam, por parte do aluno, por meio de sua apropriação, permitindo a construção de novos sistemas psíquicos. Isto precisa de pensar a relação entre ensino e desenvolvimento, processos totalmente diferentes que Vygotskij conceptualiza através da noção de zona de desenvolvimento próximo. 2022 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317272515021 https://www.redalyc.org/journal/3172/317272515021/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317272515021/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317272515021/317272515021.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317272515021/movil 10.1590/2175-6236116630vs01 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Vol.47 |
| title | Vygotskij, o Trabalho do Professor e a Zona de Desenvolvimento Próximo |
| topic | Educación ZDP Ensino Vygotskij Ferramentas do Professor |
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