PRESSUPOSTOS DA COGNIÇÃO E AS FERRAMENTAS DA WEB 2.0: ASPECTOS RELEVANTES NO PROCESSO DE GESTÃO DE IES PRIVADA
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2011
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876427110356090880 |
|---|---|
| author | Thiago Henrique Almino Francisco |
| author_facet | Thiago Henrique Almino Francisco |
| contents | PRESSUPOSTOS DA COGNIÇÃO E AS FERRAMENTAS DA WEB 2.0: ASPECTOS RELEVANTES NO PROCESSO DE GESTÃO DE IES PRIVADA Thiago Henrique Almino Francisco Expedito Michels Emillie Michels Alexandre Moraes Ramos Administración y Contabilidad Web 2 Cognição Ensino superior Este trabalho preleciona contextualizar de que modo as interações cognitivas podem facilitar a utilização das ferramentas da Web 2.0 no processo de gestão de uma instituição de ensino privada, auxiliando a construção de uma epistemologia gerencial às instituições que atuam neste segmento. A digressão teórica elenca aspectos relacionados à epistemologia da cognição e seus pressupostos, além dos conceitos que se voltam a compreensão do ensino superior privado e da avaliação institucional como método de construção de uma identidade institucional e, ainda, quanto à utilização das ferramentas da Web 2.0 na fundamentação deste processo. Para tanto, será desenvolvida uma pesquisa acadêmica, aplicada, baseada na documentação direta configurando-se como uma pesquisa básica e, quanto aos objetivos, classificada como exploratória, predominantemente qualitativa, classificando-se como uma pesquisa-ação. Para a coleta de dados serão consideradas as bases voltadas à pesquisa estruturada. Os resultados permitem concluir, entre outros aspectos, que interações cognitivas facilitam a utilização das ferramentas da Web 2.0, pois que permitem a construção do conhecimento gerencial a uma reflexão orientada pelos membros de seu corpo social da instituição em busca de uma epistemologia a partir de processos vinculados à conscientização de seu corpo social. 2011 artículo científico 1983-4535 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=319327510002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3193 Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL (Brasil) Num.1 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
| spellingShingle | PRESSUPOSTOS DA COGNIÇÃO E AS FERRAMENTAS DA WEB 2.0: ASPECTOS RELEVANTES NO PROCESSO DE GESTÃO DE IES PRIVADA Thiago Henrique Almino Francisco Administración y Contabilidad Web 2 Cognição Ensino superior PRESSUPOSTOS DA COGNIÇÃO E AS FERRAMENTAS DA WEB 2.0: ASPECTOS RELEVANTES NO PROCESSO DE GESTÃO DE IES PRIVADA Thiago Henrique Almino Francisco Expedito Michels Emillie Michels Alexandre Moraes Ramos Administración y Contabilidad Web 2 Cognição Ensino superior Este trabalho preleciona contextualizar de que modo as interações cognitivas podem facilitar a utilização das ferramentas da Web 2.0 no processo de gestão de uma instituição de ensino privada, auxiliando a construção de uma epistemologia gerencial às instituições que atuam neste segmento. A digressão teórica elenca aspectos relacionados à epistemologia da cognição e seus pressupostos, além dos conceitos que se voltam a compreensão do ensino superior privado e da avaliação institucional como método de construção de uma identidade institucional e, ainda, quanto à utilização das ferramentas da Web 2.0 na fundamentação deste processo. Para tanto, será desenvolvida uma pesquisa acadêmica, aplicada, baseada na documentação direta configurando-se como uma pesquisa básica e, quanto aos objetivos, classificada como exploratória, predominantemente qualitativa, classificando-se como uma pesquisa-ação. Para a coleta de dados serão consideradas as bases voltadas à pesquisa estruturada. Os resultados permitem concluir, entre outros aspectos, que interações cognitivas facilitam a utilização das ferramentas da Web 2.0, pois que permitem a construção do conhecimento gerencial a uma reflexão orientada pelos membros de seu corpo social da instituição em busca de uma epistemologia a partir de processos vinculados à conscientização de seu corpo social. 2011 artículo científico 1983-4535 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=319327510002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3193 Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL (Brasil) Num.1 Vol.4 |
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