SINAES E A AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO: A METODOLOGIA MCDA-C PODE AJUDAR?

Fuente: Redalyc
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Main Author: Mauricio Andrade de Lima
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Federal de Santa Catarina 2013
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author Mauricio Andrade de Lima
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contents SINAES E A AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO: A METODOLOGIA MCDA-C PODE AJUDAR? Mauricio Andrade de Lima Marcus Vinicius Andrade de Lima Carlos Rogério Montenegro de Lima Administración y Contabilidad SINAES Construtivismo Apoio à Decisão Gestão Universitária Modelo de Avaliação de Desempenho Este artigo tem como objetivo apresentar um sistema de aval iação de desempenho para os cursos de graduação levando em consideração as diretrizes do SINAES (avaliação dos cursos de graduação), o sistema de valores, necessidades, preferências da Reitoria de uma universidade. A metodologia utilizada considerou aspect os qualitativos e quantitativos do contexto e baseouse em uma abordagem construtivista para realizar o estudo. A complexidade do contexto decisório, denotada pela quantidade de informações, múltiplos interesses, atores envolvidos e aspectos legais (MEC/SI NAES) levou a optar pela utilização da Metodologia Multicritério de Apoio à Decisão - Construtivista (MCDA - C). Através do sistema multicritério proposto, com base nos aspectos abordados foi possível explicitar de forma estruturada os desempenhos considera dos insatisfatórios ou de boa performance. Os resultados evidenciados também permitiram a Reitoria a legitimidade do sistema na representação dos aspectos que se julgou relevante no contexto decisório bem como na sua adequação para a avaliação dos cursos d e graduação sob a ótica do SINAES. Palavras - Chave: Modelo de Avaliação de Desempenho. Apoio à Decisão. Construtivismo. Gestão Universitária. SINAES. 2013 artículo científico 1983-4535 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=319328457004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3193 Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL (Brasil) Num.3 Vol.6
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institution Redalyc
language pt
publishDate 2013
publisher Universidade Federal de Santa Catarina
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Mauricio Andrade de Lima
Administración y Contabilidad
SINAES
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Modelo de Avaliação de Desempenho
SINAES E A AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO: A METODOLOGIA MCDA-C PODE AJUDAR? Mauricio Andrade de Lima Marcus Vinicius Andrade de Lima Carlos Rogério Montenegro de Lima Administración y Contabilidad SINAES Construtivismo Apoio à Decisão Gestão Universitária Modelo de Avaliação de Desempenho Este artigo tem como objetivo apresentar um sistema de aval iação de desempenho para os cursos de graduação levando em consideração as diretrizes do SINAES (avaliação dos cursos de graduação), o sistema de valores, necessidades, preferências da Reitoria de uma universidade. A metodologia utilizada considerou aspect os qualitativos e quantitativos do contexto e baseouse em uma abordagem construtivista para realizar o estudo. A complexidade do contexto decisório, denotada pela quantidade de informações, múltiplos interesses, atores envolvidos e aspectos legais (MEC/SI NAES) levou a optar pela utilização da Metodologia Multicritério de Apoio à Decisão - Construtivista (MCDA - C). Através do sistema multicritério proposto, com base nos aspectos abordados foi possível explicitar de forma estruturada os desempenhos considera dos insatisfatórios ou de boa performance. Os resultados evidenciados também permitiram a Reitoria a legitimidade do sistema na representação dos aspectos que se julgou relevante no contexto decisório bem como na sua adequação para a avaliação dos cursos d e graduação sob a ótica do SINAES. Palavras - Chave: Modelo de Avaliação de Desempenho. Apoio à Decisão. Construtivismo. Gestão Universitária. SINAES. 2013 artículo científico 1983-4535 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=319328457004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3193 Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL (Brasil) Num.3 Vol.6
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