EAD NA CONTABILIDADE: UMA ANÁLISE DE SUA EFETIVAÇÃO DE USO NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2016
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| author | Luiz Fernando Kovara Vieira |
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| contents | EAD NA CONTABILIDADE: UMA ANÁLISE DE SUA EFETIVAÇÃO DE USO NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Luiz Fernando Kovara Vieira Ângela Rozane Leal de Souza Ariel Behr Fernanda da Silva Momo Administración y Contabilidad Capacitação Aprendizagem Educação a distância Incentivo do professor O presente estudo tem como objetivo demonstrar com que abordagem e em quais disciplinas de Educação a Distância (EAD) pode melhorar a aprendizagem, a partir da percepção dos discentes do Curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O estudo parte da problemática relativa às percepções dos discentes do Curso de Ciências Contábeis com relação a quais disciplinas podem ter seu aprendizado potencializado com essa modalidade de ensino. Para tanto, utiliza-se de como metodologia de pesquisa o foco quantitativo e explicativo, aplicado por meio dos procedimentos metodológicos de estudo de caso, com utilização de questionário. De todos os resultados obtidos evidencia-se que os alunos, em sua maioria, integram uma faixa etária jovem e possuem facilidades no uso dos aparelhos de informática. Além disso, os respondentes sugerem que as disciplinas que não estão diretamente ligadas à área de contabilidade deveriam ser ministradas no formato a distância, que haja necessidade de incentivo por parte do professor para que os alunos participem de fóruns e atividades EAD, bem como uma não disposição dos alunos para a realização de um curso totalmente ministrado a distância. Diante dos resultados obtidos com a aplicação desta pesquisa, sugere-se que a UFRGS estabeleça uma avaliação sobre as disciplinas que poderiam ser melhor ofertadas na modalidade a distância e da capacitação dos professores, visando aprimorar o processo de aprendizagem. 2016 artículo científico 1983-4535 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=319345782002 https://www.redalyc.org/journal/3193/319345782002/ https://www.redalyc.org/journal/3193/319345782002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3193/319345782002/319345782002.epub https://www.redalyc.org/journal/3193/319345782002/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3193 Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL (Brasil) Num.2 Vol.9 |
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| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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