A RACIONALIDADE PEDAGÓGICA SUBJACENTE: O QUE ESTÁ POR TRÁS DOS DISCURSOS DOS PROFESSORES DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS?
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2016
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Projeto Político-Pedagógico: transformações da prática pedagógica no discurso de gestores escolares
par: José Márcio Silva Barbosa
Publié: (2016)
par: José Márcio Silva Barbosa
Publié: (2016)
FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA: PERSPECTIVAS DE UMA RACIONALIDADE PEDAGÓGICA DO CORPO EM MOVIMENTO
par: Samara Moura Barreto de ABREU
Publié: (2019)
par: Samara Moura Barreto de ABREU
Publié: (2019)
RACIONALIDADE ADMINISTRATIVA NA EDUCAÇÃO À LUZ DA TEORIA DA AÇÃO COMUNICATIVA
par: Arilene Maria Soares de Medeiros
Publié: (2005)
par: Arilene Maria Soares de Medeiros
Publié: (2005)
GESTÃO DEMOCRÁTICA E PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE SÃO GONÇALO DOS CAMPOS - BA
par: Raimunda Maria da Silva
Publié: (2015)
par: Raimunda Maria da Silva
Publié: (2015)
O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA E DA DEMOCRACIA NA ESCOLA NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS CONSELHEIROS
par: Luciana Rosa Marques
Publié: (2003)
par: Luciana Rosa Marques
Publié: (2003)
PEDAGOGIA E FACULDADES DE EDUCAÇÃO: VICISSITUDES E POSSIBILIDADES DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA E DOCENTE NAS IFES
par: Márcia Angela da S. Aguiar
Publié: (2005)
par: Márcia Angela da S. Aguiar
Publié: (2005)
El saber pedagógico como saber práctico
par: José Darío Herrera González
Publié: (2018)
par: José Darío Herrera González
Publié: (2018)
O projeto pedagógico em escolas municipais: análise da relação entre a autonomia e manutenção e/ou modificação de práticas escolares.
par: Ivanise Monfredini
Publié: (2002)
par: Ivanise Monfredini
Publié: (2002)
DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA – UM PERCURSO HISTÓRICO E DE REFLEXÕES NA UNICENTRO
par: Margareth Fátima Maciel
Publié: (2015)
par: Margareth Fátima Maciel
Publié: (2015)
OLHARES PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO: EM BUSCA DA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO
par: Juliana da Rosa Ribas
Publié: (2014)
par: Juliana da Rosa Ribas
Publié: (2014)
O projeto político-pedagógico como instrumento de gestão democrática e participativa
par: Viviane da Costa Bastos
Publié: (2018)
par: Viviane da Costa Bastos
Publié: (2018)
AVALIAÇÃO DE PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO PELOS FUNCIONÁRIOS: ESPAÇOS E REPRESENTATIVIDADE
par: Jorge Luís Moreira Alberto
Publié: (2008)
par: Jorge Luís Moreira Alberto
Publié: (2008)
GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
par: Sergio Brasil Fernandes
Publié: (2016)
par: Sergio Brasil Fernandes
Publié: (2016)
O projeto político-pedagógico dos movimentos sociais: o que a educação formal tem para aprender com eles?
par: Ane Carine Meurer
Publié: (2012)
par: Ane Carine Meurer
Publié: (2012)
NOVOS TEMPOS, NOVAS PRÁTICAS... repensando metodologia e avaliação no Ensino Superior - Relato de Pesquisa
par: Valéria Ramos Leitão
Publié: (2003)
par: Valéria Ramos Leitão
Publié: (2003)
ENUNCIADOS EM PROPOSTAS DE ENSINO-PESQUISA-EXTENSÃO EM CURSOS DE FÍSICA A DISTÂNCIA: PARA ALÉM DOS CONTEÚDOS, OS DISCURSOS
par: Marcello Ferreira
Publié: (2017)
par: Marcello Ferreira
Publié: (2017)
Inserção da Responsabilidade Social Corporativa no currículo de Administração no Brasil
par: Nonato Assis de Miranda
Publié: (2007)
par: Nonato Assis de Miranda
Publié: (2007)
A Gestão do Conhecimento na Formulação do Projeto Político-Pedagógico em Cursos de Graduação
par: Marcos Antonio Gaspar
Publié: (2010)
par: Marcos Antonio Gaspar
Publié: (2010)
MU DANÇA COM MÁSCARAS DE INOVAÇÃO
par: Vera Lucia Sabongi De Rossi
Publié: (2005)
par: Vera Lucia Sabongi De Rossi
Publié: (2005)
Concepções de um professor de Física sobre avaliação: um estudo de caso
par: Kilma da Silva Lima
Publié: (2010)
par: Kilma da Silva Lima
Publié: (2010)
RACIONALIDADE ECONÔMICA, TRABALHO E ECOLOGIA EM ANDRÉ GORZ
par: André Langer
Publié: (2017)
par: André Langer
Publié: (2017)
A FLEXIBILIZAÇÃO DO TRABALHO E DA GESTÃO DE PESSOAS LIMITADAS PELA RACIONALIDADE INSTRUMENTAL
par: Clésar Luiz Loch
Publié: (2004)
par: Clésar Luiz Loch
Publié: (2004)
Formación docente, práctica pedagógica y saber pedagógico
par: Víctor Díaz Quero
Publié: (2006)
par: Víctor Díaz Quero
Publié: (2006)
CONSTRUINDO O PROJETO PEDAGÓGICO NO ENSINO SUPERIOR: A VISÃO DOS SUJEITOS
par: Maria de Fátima Arruda SOUZA
Publié: (2001)
par: Maria de Fátima Arruda SOUZA
Publié: (2001)
POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM CAMPINAS: tessituras sobre a coexistência de diferentes e diversas formas de organização
par: Adriana Missae Momma-Bardela
Publié: (2014)
par: Adriana Missae Momma-Bardela
Publié: (2014)
Gestão escola e projeto politico pedagógico
par: Maria Cabral dos Santos Moita
Publié: (2019)
par: Maria Cabral dos Santos Moita
Publié: (2019)
A organização do trabalho pedagógico da Educação Física e a carreira docente
par: Ivan Bremm de Oliveira
Publié: (2019)
par: Ivan Bremm de Oliveira
Publié: (2019)
A INTEGRAÇÃO DAS TDIC NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO BRASIL: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS
par: Marceli Behm Goulart
Publié: (2018)
par: Marceli Behm Goulart
Publié: (2018)
Teoria e Prática nos Projetos Pedagógicos de Cursos de Licenciatura em Matemática: do que estamos falando quando usamos essas expressões na formação de professores?
par: Marta Cristina Cezar Pozzobon
Publié: (2024)
par: Marta Cristina Cezar Pozzobon
Publié: (2024)
O Serviço Social no âmbito das políticas sociais: discutindo as tensões entre projeto profissional e trabalho assalariado
par: Carla do Nascimento Santos Morani
Publié: (2015)
par: Carla do Nascimento Santos Morani
Publié: (2015)
O Serviço Social no âmbito das políticas sociais: discutindo as tensões entre projeto profissional e trabalho assalariado
par: Carla do Nascimento Santos Morani
Publié: (2015)
par: Carla do Nascimento Santos Morani
Publié: (2015)
Creencias y estilos de supervisión de profesores supervisores de prácticas: Resultados en una muestra exploratoria
par: Marcela Romero Jeldres
Publié: (2014)
par: Marcela Romero Jeldres
Publié: (2014)
A apropriação do espaço escolar pelo projeto pedagógico: o caso da Escola da Ponte (Portugal)
par: Carlos Manique da Silva
Publié: (2018)
par: Carlos Manique da Silva
Publié: (2018)
Liderazgo pedagógico para reestructurar creencias docentes y mejorar prácticas de aula en contexto mapuche
par: María Elena Mellado-Hernández
Publié: (2016)
par: María Elena Mellado-Hernández
Publié: (2016)
ARGUMENTAR Y CONTRAARGUMENTAR EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: UN DISPOSITIVO PEDAGÓGICO ORIENTADO A DESARROLLAR PENSAMIENTO DOCENTE REFLEXIVO
par: Natalia Albornoz Muñoz
Publié: (2022)
par: Natalia Albornoz Muñoz
Publié: (2022)
PERSPECTIVAS DE DESIGUALDADES SOCIAIS NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA FEDERAL
par: Vinicius Ferreira Baptista
Publié: (2018)
par: Vinicius Ferreira Baptista
Publié: (2018)
DIRETRIZES NACIONAIS E O DESCOMPASSO NA FORMAÇÃO HUMANÍSTICA DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DA UFRRJ
par: Vinicius Ferreira Baptista
Publié: (2017)
par: Vinicius Ferreira Baptista
Publié: (2017)
INFRAESTRUTURA ESCOLAR: INTERFACE ENTRE A BIBLIOTECA E AS POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS
par: Paulo Sérgio Garcia
Publié: (2016)
par: Paulo Sérgio Garcia
Publié: (2016)
"Microenseñanza entre estudiantes universitarios: vinculación entre alumnos de primer y tercer año de pedagogía en inglés y reflexión de desempeño a través del video"
par: EZIA VALENZUELA GIOVANETTI
Publié: (2021)
par: EZIA VALENZUELA GIOVANETTI
Publié: (2021)
Redes, experiencias y movimientos pedagógicos
par: María Cristina Martínez Pineda
Publié: (2012)
par: María Cristina Martínez Pineda
Publié: (2012)