GESTÃO DA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: O STRESS NA VIDA DOS PROFESSORES INICIANTES
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2016
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876490685340712960 |
|---|---|
| author | Gionara Tauchen |
| author_facet | Gionara Tauchen |
| contents | GESTÃO DA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: O STRESS NA VIDA DOS PROFESSORES INICIANTES Gionara Tauchen Fernanda Fátima Cofferri Eliana Ortiz Castilla Bruna Telmo Alvarenga Daniele Simões Borges Camila Ferreira Pinto das Neves Administración y Contabilidad Stress Ensino Universidade Docente iniciante A docência universitária é uma atividade profissional complexa e vem sendo reconfigurada pelas mudanças políticas, educacionais e econômicas que, muitas vezes, pr oduzem situações de stress, excesso de trabalho e insatisfação profissional. Por isso, o presente artigo tem por objetivo compreender as percepções dos docentes universitários iniciantes sobre as situações de stress envolvidas no desempenho das suas ativid ades e funções. Foram entrevistados oito professores em exercício em uma universidade pública do estado do Rio Grande do Sul. A partir da produção e análise dos dados, mediante pesquisa qualitativa do tipo narrativa, as considerações dos entrevistados evid enciam que, muitas vezes, se sentem despreparados em situações de ensino, pressionados pelas demandas de produtividade científica, desconfortos ao lidar com situações administrativas e sobrecarga de atividades, principalmente no ensino e na gestão. Para li dar com situações de stress , os docentes desenvolvem processos de adaptação individual e coletiva e aprendem na prática como contornar as situações adversas que vivenciam, no cotidiano. Acreditamos que os docentes iniciantes têm anseios de promover uma edu cação de qualidade, apesar das adversidades e incertezas, pois sentem prazer na profissão e consideram ser professor universitário uma conquista e realização. 2016 artículo científico 1983-4535 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=319349825014 https://www.redalyc.org/journal/3193/319349825014/ https://www.redalyc.org/journal/3193/319349825014/html/ https://www.redalyc.org/journal/3193/319349825014/319349825014.epub https://www.redalyc.org/journal/3193/319349825014/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3193 Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL (Brasil) Num.4 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_319349825014 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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| topic | Administración y Contabilidad Stress Ensino Universidade Docente iniciante |
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