:: Library Catalog

Copertina

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Gionara Tauchen
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Universidade Federal de Santa Catarina 2016
Soggetti:	Administración y Contabilidad Stress Ensino Universidade Docente iniciante
Accesso online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=319349825014 https://www.redalyc.org/journal/3193/319349825014/ https://www.redalyc.org/journal/3193/319349825014/html/ https://www.redalyc.org/journal/3193/319349825014/319349825014.epub https://www.redalyc.org/journal/3193/319349825014/movil
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

ESCOLHAS, PERCURSOS E TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A APRENDIZAGEM PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA DE PROFESSORES INICIANTES DE GEOGRAFIA
di: Alessandra Bernardes
Pubblicazione: (2012)

Inserção e desenvolvimento profissional de docentes universitários iniciantes: necessidade de espaços de discussão pedagógica
di: Beatriz Maria Boéssio Atrib Zanchet
Pubblicazione: (2016)

O CAMPO CIENTÍFICO NA PERCEPÇÃO DE DOCENTES DE UMA UNIVERSIDADE: ENTRE REGRAS E ESTRATÉGIAS DE SOBREVIVÊNCIA
di: Juliana Cristina Teixeira
Pubblicazione: (2013)

O CONTEXTO UNIVERSITÁRIO ENQUANTO MUNDO DO TRABALHO SEGUNDO DOCENTES NEGROS: DIFERENTES EXPRESSÕES DE RACISMO E COMO ELAS ACONTECEM
di: Isabela Ariane Bujato
Pubblicazione: (2020)

UMA ANÁLISE SOBRE A PRODUÇÃO ACADÊMICA DOS DOCENTES DAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS PARANAENSES DE 2008 A 2012
di: Luciano Gomes dos Reis
Pubblicazione: (2014)

Precariedades e incertezas: trabalho docente do professor iniciante em tempos de covid-19
di: Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez
Pubblicazione: (2021)

COMPETÊNCIAS DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: A PRÁTICA COMO ITINERÁRIO PARA A APRENDIZAGEM ATIVA DO ALUNO E PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DO DOCENTE
di: Jairo de Carvalho Guimarães
Pubblicazione: (2014)

PERCEPÇÕES SOBRE A NATUREZA HUMANA E DAS RELAÇÕES PROFISSIONAIS NO TRABALHO DE SERVIDORES UNIVERSITÁRIOS
di: Thiago Soares Nunes
Pubblicazione: (2018)

DILEMAS DE PROFESSORES TUTORES INICIANTES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
di: Sirlene Fabris Costa
Pubblicazione: (2012)

O ENSINO DA CONTABILIDADE AMBIENTAL NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO
di: Laura Calixto
Pubblicazione: (2006)

COORDENADORES PEDAGÓGICOS E SUAS ESTRATÉGIAS DE APOIO AOS PROFESSORES INICIANTES
di: Franciele Aparecida Carneiro Stefanello
Pubblicazione: (2022)

DA DOCÊNCIA PRESENCIAL À DOCÊNCIA ONLINE: APRENDIZAGENS DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
di: RENATA DE OLIVEIRA SOUZA CARMO
Pubblicazione: (2019)

Perfil da produção científica dos docentes dos departamentos de contabilidade de três universidades federais do sul do Brasil
di: Amanda Martins Vieira
Pubblicazione: (2011)

O bom professor na perspectiva da geração Y: uma análise sob a percepção dos discentes de Ciências Contábeis
di: Daniel Ramos Nogueira
Pubblicazione: (2012)

Qualidade do ensino de graduação: culturas, valores e seleção de professores
di: Maria Isabel da Cunha
Pubblicazione: (2013)

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE FORMADORES DE PROFESSORES INICIANTES DOS CURSOS DE LICENCIATURA
di: Laurizete Ferragut Passos
Pubblicazione: (2016)

Disciplina de contabilidade introdutória: características das instituições, cursos, docentes e perfil do discente não contador
di: Márcia Bianchi
Pubblicazione: (2010)

O RETRATO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA PELOS DOCENTES
di: Angela Bernert VIVIURKA
Pubblicazione: (2013)

O princípio da indissociabilidade universitária: dificuldades e possibilidades de articulação
di: Gionara Tauchen
Pubblicazione: (2011)

FATORES DETERMINANTES DO AMBIENTE CULTURAL E SOCIAL NO ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO NA REGIÃO NORDESTE DO BRASIL
di: Thales Batista de Lima
Pubblicazione: (2019)

CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES ACERCA DAS PROPRIEDADES E INCONSISTÊNCIAS DOS SISTEMAS DE TRADUÇÃO VIRTUAL GRATUITOS PARA TRADUTORES INICIANTES
di: Ivanildo Bispo dos Santos Júnior
Pubblicazione: (2008)

MODELO CONSTRUTIVISTA PARA APOIAR O PROCESSO DE GESTÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE TOCANTINS
di: Leonardo Ensslin
Pubblicazione: (2016)

PROFESSORES INICIANTES: AS PESQUISAS E SUAS BASES TEÓRICO-METODOLÓGICAS
di: Silmara de Oliveira Gomes Papi
Pubblicazione: (2009)

ESCALA DE CONTRATO PSICOLÓGICO DOCENTE: ESTRUTURA E EVIDÊNCIAS DE VALIDAÇÃO
di: Mino Correia Rios
Pubblicazione: (2017)

POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS: ESTUDO DAS RESERVAS DE VAGAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ
di: Diogo Barbosa Figueredo
Pubblicazione: (2017)

A ESCOLA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES INICIANTES
di: Miriane Zanetti Giordan
Pubblicazione: (2016)

AS PESQUISAS SOBRE PROFESSORES INICIANTES NO BRASIL: UMA REVISÃO
di: Priscila Monteiro Corrêa
Pubblicazione: (2012)

LIMITES DA DIGNIDADE DOS DOCENTES NAS PRÁTICAS DE GESTÃO EM UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
di: Ana Lúcia Medeiros
Pubblicazione: (2017)

A UNIVERSIDADE EM EXPANSÃO: DA GESTÃO DO ENSINO À FORMAÇÃO DO CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO
di: Cássio Cassel
Pubblicazione: (2016)

Interação universidade e escola: uma colaboração entre ações e discursos
di: Gionara Tauchen
Pubblicazione: (2014)

SENSIBILIDADE ANALÍTICA EM EDUCAÇÃO: SOBRE AS POTÊNCIAS DAS (AUTO)BIOGRAFIAS NA PESQUISA-FORMAÇÃO COM PROFESSORAS/ES INICIANTES
di: Amanda Raquel Rodrigues Pessoa
Pubblicazione: (2022)

O DILEMA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
di: Dagmar Hunger
Pubblicazione: (2014)

ENSINO E PESQUISA E NADA MAIS? UMA ANÁLISE COM BASE EM CURRÍCULOS LATTES DE PÓS-DOUTORES EGRESSOS DA CAPES
di: PEDRO MARCOS ROMA DE CASTRO
Pubblicazione: (2016)

A PREPARAÇÃO PARA O EXERCÍCIO DO MAGISTÉRIO SUPERIOR FAR-SE-Á EM NÍVEL DE PÓS-GRADUAÇÃO? OS DOCENTES INICIANTES RESPONDEM.
di: Beatriz Maria Boéssio Atrib ZANCHET
Pubblicazione: (2012)

A INSTITUCIONALIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO NA GESTÃO UNIVERSITÁRIA
di: Milton Cordeiro Farias Filho
Pubblicazione: (2013)

“MÁQUINAS DE ENSINAR ?”: UM ESTUDO COMPARATIVO DO CONTROLE SIMBÓLICO DO TEMPO COM DOCENTES DE CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO EM DUAS IES DE BELO HORIZONTE – MG
di: Magnus Luiz Emmendoerfer
Pubblicazione: (2007)

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES INICIANTES EM UM PROGRAMA DE MENTORIA ONLINE: EXPERIÊNCIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM (EEA) COMO FERRAMENTAS INVESTIGATIVAS E FORMATIVAS
di: Aline Maria de Medeiros Rodrigues REALI
Pubblicazione: (2014)

SER PSICOTERAPEUTA: REFLEXÕES EXISTENCIAIS SOBRE VIVÊNCIAS DE ESTAGIÁRIOS-TERAPEUTAS INICIANTES
di: Jéssica Paula Silva Mendes
Pubblicazione: (2012)

DESAFIOS NA TESSITURA DO FILOSOFAR: A PRÁTICA DA DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO
di: Amauri Carlos Ferreira
Pubblicazione: (2018)

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
di: Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
Pubblicazione: (2012)