Image de couverture de livre

KNOWING E SENSEMANKING: CONSTRUÇÃO DE SENTIDO E RENOVAÇÃO DO CONHECIMENTO NO ENSINO À DISTÂNCIA

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Nilson Varella Rübenich
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Federal de Santa Catarina 2017
Sujets:	Administración y Contabilidad Knowing Sensemaking Atividade docente Educação à distância
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Learning process promoted by sensemaking and trust: a study related to unexpected events
par: Maria de Lourdes Borges
Publié: (2010)

BEYOND KNOWLEDGE, TOWARDS KNOWING: THE PRACTICE-BASED APPROACH TO SUPPORT KNOWLEDGE CREATION, COMMUNICATION, AND USE FOR INNOVATION AND STRATEGIES
par: Patrícia Cristina do Nascimento Souto
Publié: (2013)

THE ROLE OF MEDIA IN CONSTRUCTING AND DECONSTRUCTING NARRATIVES: EIKE BATISTA'S STORY
par: Gabriela de Abreu Passos
Publié: (2024)

AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO NA CONTABILIDADE GERENCIAL: APLICAÇÃO DO PROCESSO PROKNOW-C PARA GERAÇÃO DE CONHECIMENTO
par: Fabiana Frigo Souza
Publié: (2016)

CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO SOBRE O TEMA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DA COMUNICAÇÃO EM ÓRGÃOS PÚBLICOS: UMA ANÁLISE DA LITERATURA INTERNACIONAL
par: Leonardo Ensslin
Publié: (2017)

AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DE POLÍTICAS PÚBLICAS: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO COM BASE NALITERATURA INTERNACIONAL
par: Marcelo Medeiros da Rosa
Publié: (2015)

EVASÃO UNIVERSITÁRIA NO ENSINO À DISTÂNCIA: Análise dos fatores influenciadores
par: Thais Santos Martins
Publié: (2018)

A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO ELO DE INTEGRAÇÃO E DE DESENVOLVIMENTO PARA OS INTEGRANTES DO MERCOSUL
par: Lucas Ambrósio Bezerra de Oliveira
Publié: (2011)

Avaliação de produção científica de pesquisadores: mapeamento das publicações científicas
par: Cleomir Waiczyk
Publié: (2013)

Importancia de la capacitación en la administración de los negocios de mujeres emprendedoras
par: Elizabeth Guadalupe Chong-González
Publié: (2017)

CREATING KNOWLEDGE WITH AND FROM THE DIFFERENCES: THE REQUIRED DIALOGICALITY AND DIALOGICAL COMPETENCES
par: Patrícia Cristina Nascimento Souto
Publié: (2015)

Know-How en la Franquicia y su Competitividad Frente a los Retos del Nuevo Mercado Económico Mundial
par: Guadalupe Davizon Corrales
Publié: (2012)

DESIGNING FOR KNOWLEDGE CREATION WORK: AN EXEMPLAR APPLICATION OF SENSE-MAKING METHODOLOGY
par: Patrícia Cristina do Nascimento Souto
Publié: (2012)

A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR E A LÓGICA DAS COMPETÊNCIAS
par: Irene Jeanete Lemos Gilberto
Publié: (2013)

ATRAÇÃO E REFRAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONSTATAÇÕES SOBRE O ISOLACIONISMO E A EVASÃO DO ALUNO
par: Gisela Biacchi Emanuelli
Publié: (2011)

TECNOLOGIAS E MEDIAÇÃO PEDAGOGICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTANCIA
par: Vilma Geni Slomski
Publié: (2016)

Crise organizacional e sensemaking: o caso de um hospital público no contexto da pandemia de influenza A (H1N1)
par: André Davi Eberle
Publié: (2012)

COMPRAS GOVERNAMENTAIS SOB A ÓTICA DA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO: UM MAPEAMENTO DO TEMA CONFORME AS DELIMITAÇÕES POSTAS PELOS PESQUISADORES
par: Sandra Rolim Ensslin
Publié: (2014)

HERITAGE WITHOUT AN HEIR: THE ISSUE OF EMBODIED INTENTIONALITY IN FAMILY BUSINESS KNOW-HOW TRANSMISSION
par: Marina Dantas de Figueiredo
Publié: (2022)

Principals’ Sensemaking of Coaching for Ambitious Reading Instruction in a High-Stakes Accountability Policy Environment
par: Lindsay Clare Matsumura
Publié: (2014)

GESTÃO UNIVERSITÁRIA: IDENTIFICAÇÃO E ANÁLISE DOS INDICADORES UTILIZADOS NA LITERATURA
par: Enrique Gomes Nuernberg
Publié: (2016)

Educação infantil diante da pandemia causada pela Covid-19: no cenário o programa Rio Preto Educ Ação
par: Aline Sommerhalder
Publié: (2021)

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE ESTATÍSTICA DOS FATORES RELACIONADOS À EVASÃO E À PERMANÊNCIA
par: Ricardo Antonio Cornelio
Publié: (2016)

EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA NO BRASIL: UMA ANÁLISE A PARTIR DE PROCESSOS DE INSTITUCIONALIZAÇÃO
par: Jorge da Silva Correia-Neto
Publié: (2017)

AUTONOMIA DO ALUNO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: O CASO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO A DISTÂNCIA DA UFSC
par: Alessandra de Linhares Jacobsen
Publié: (2011)

AVALIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: UMA EXPERIÊNCIA NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
par: Cláudia Medianeira Cruz Rodrigues
Publié: (2014)

FORMAÇÃO DOCENTE PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POR VIDEOCONFERÊNCIA E A LINGUAGEM AUDIOVISUAL
par: Dulce Márcia Cruz
Publié: (2004)

A EXECUÇÃO DAS TAREFAS VIRTUAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM ESTUDO EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO
par: Alexandre Costa Quintana
Publié: (2012)

GESTÃO ACADÊMICA DE CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO: COMPARAÇÃO ENTRE UM CURSO PRESENCIAL E OUTRO A DISTÂNCIA
par: João Augusto Ramos e Silva
Publié: (2012)

MODELOS UTILIZADOS PELA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA SÍNTESE CENTRADA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRAS
par: Andreza Regina Lopes da Silva
Publié: (2011)

ATUAÇÃO DE DOCENTES NA MODALIDADE A DISTÂNCIA, A PARTIR DA APRENDIZAGEM BASEADA EM EXPERIÊNCIA
par: Natalia Bousquet BATISTA
Publié: (2022)

UMA ANÁLISE DA PESQUISA SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NOS PERIÓDICOS BRASILEIROS DE ADMINISTRAÇÃO (2002 - 2011)
par: Henrique Sérgio Barros Cavalcanti Júnior
Publié: (2013)

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO POLÍTICA DE INCLUSÃO: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO NOS POLOS DO SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL EM MINAS GERAIS
par: Lilian Ferrugini
Publié: (2013)

A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA PRÁTICA PROFISSIONAL
par: Rafaela Garcia Sardi
Publié: (2022)

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: O CASO OPEN UNIVERSITY
par: Marta de Campos Maia
Publié: (2002)

CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE UM ESTUDANTE DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EM CURSO A DISTÂNCIA: UM CASO DE HIBRIDISMO
par: Mara Lúcia Rodrigues Costa
Publié: (2014)

Why we are our Brains: Challenging Enactivism
par: Pereira, Roberto Horácio de Sá, et autres
Publié: (2021)

A Visualisation Dashboard for Contested Collective Intelligence. Learning Analytics to Improve Sensemaking of Group Discussion
par: Thomas Daniel Ullmann
Publié: (2019)

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM FOCO: UM ESTUDO SOBRE A PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA
par: MARIANA PAIVA DAMASCENO SILVA
Publié: (2015)

EMPREENDEDORISMO E EAD: ENSAIO SOBRE POSSÍVEIS ASPECTOS PARA UMA PROPOSTA DE CAPACITAÇÃO DE EMPREENDEDORES
par: Haroldo Yutaka Misunaga
Publié: (2011)