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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=319349826002 https://www.redalyc.org/journal/3193/319349826002/ https://www.redalyc.org/journal/3193/319349826002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3193/319349826002/319349826002.epub https://www.redalyc.org/journal/3193/319349826002/movil |
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Sommario:
- KNOWING E SENSEMANKING: CONSTRUÇÃO DE SENTIDO E RENOVAÇÃO DO CONHECIMENTO NO ENSINO À DISTÂNCIA Nilson Varella Rübenich Janine Cardoso Rocha Ana Cristina Fachinelli Administración y Contabilidad Knowing Sensemaking Atividade docente Educação à distância O conhecimento e sua forma de captação, gestão, criação e desenvolvimento têm despertado a atenção de pesquisadores e organizações, pois se por um lado há uma dependência do conhecimento dos indivíduos que nela atuam, por outro organizações são cada vez mais dependentes do conhecimento dos indivíduos que nela atuam. Neste contexto, o objetivo deste artigo é examinar como o knowing e o sensemaking se manifestam nas atividades de docentes na produção e criação de planos de ensino, conteúdos e atividade de uma Instituição de Ensino Superior – IES - em cursos na modalidade à distância. A pesquisa, estruturada como um estudo de caso, foi realizada com docentes recém-contratados para atuarem no Centro de Educação à Distância – CEAD – de uma IES que faz parte de uma rede de atuação nacional. Para o desenvolvimento deste estudo foram analisados documentos institucionais, realizadas observações diretas com a elaboração de diários de campo e, ao final, questionários abertos foram respondidos pelos docentes envolvidos. Os resultados indicam que o knowing e o sensemaking estão presentes no ambiente que transforma o saber através da ação. A renovação do conhecimento ocorre quando as ações são permeadas por sentidos, em que os saberes possuem significados e são explorados de forma intensa e valorosa. 2017 artículo científico 1983-4535 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=319349826002 https://www.redalyc.org/journal/3193/319349826002/ https://www.redalyc.org/journal/3193/319349826002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3193/319349826002/319349826002.epub https://www.redalyc.org/journal/3193/319349826002/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3193 Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL (Brasil) Num.1 Vol.10