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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=319349826009 https://www.redalyc.org/journal/3193/319349826009/ https://www.redalyc.org/journal/3193/319349826009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3193/319349826009/319349826009.epub https://www.redalyc.org/journal/3193/319349826009/movil |
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Table of Contents:
- O ABSENTEÍSMO ACADÊMICO E SUAS CONSEQUÊNCIAS MAIS ÓBVIAS Gilberto José Miranda Tamires Sousa Araujo Izabelle Almeida Marcelino Administración y Contabilidad Evasão Absenteísmo Ciências Contábeis Desempenho acadêmico A presente pesquisa teve como propósito analisar a relação entre absenteísmo e desempenho acadêmico no Curso de Ciências Contábeis. Para tanto, foi realizada uma pesquisa documental em uma Instituição Pública brasileira. Com a permissão da coordenação do curso, foram analisadas diversas informações relativas à participação de 1.525 estudantes em 715 disciplinas ministradas no período compreendido entre o primeiro semestre de 2009 e o segundo semestre de 2013, totalizando 29.839 observações. A partir dessas observações, foram analisadas as seguintes variáveis: desempenho acadêmico, tamanho da turma, período, turno, carga horária e inassiduidade (medida de absenteísmo). Os resultados indicaram que todas as variáveis investigadas estão significativamente correlacionadas ao desempenho acadêmico dos estudantes. No entanto, a variável que apresentou a correlação mais forte foi absenteísmo. Esses resultados sugerem que a primeira consequência do absenteísmo é a queda no desempenho acadêmico, como já havia sido identificado anteriormente por outros pesquisadores. Também foi identificado que o absenteísmo está significativamente correlacionado com todas as variáveis acima mencionadas. Assim, alunos que estão em salas mais cheias, do turno diurno, dos períodos finais e matriculados em disciplinas com cargas-horárias maiores tendem a apresentar maiores níveis de absenteísmo. Além disso, constatou-se que, 32,9% dos alunos evadidos no período pesquisado haviam tido reprovações por falta entre 2009 e 2013, evidenciado assim, a segunda consequência grave do absenteísmo, a evasão. 2017 artículo científico 1983-4535 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=319349826009 https://www.redalyc.org/journal/3193/319349826009/ https://www.redalyc.org/journal/3193/319349826009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3193/319349826009/319349826009.epub https://www.redalyc.org/journal/3193/319349826009/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3193 Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL (Brasil) Num.1 Vol.10