A SALA DE AULA COMO AMBIENTE DA DIVERSIDADE CULTURAL: PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Sidnei Gripa |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2019
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
O PERFIL DE ALUNOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO: UM ESTUDO COM BASE NAS GERAÇÕES X, Y E Z
von: Luisa Bunn Zomer
Veröffentlicht: (2018)
von: Luisa Bunn Zomer
Veröffentlicht: (2018)
Teoria da Autodeterminação: uma Análise da Motivação dos Estudantes do Curso de Ciências Contábeis
von: Edvalda Araújo Leal
Veröffentlicht: (2013)
von: Edvalda Araújo Leal
Veröffentlicht: (2013)
AVALIAÇÃO DOS CURSOS DO PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (PNAP): A VISÃO DOS DISCENTES DE UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR
von: Márcia Zampieri Grohmann
Veröffentlicht: (2014)
von: Márcia Zampieri Grohmann
Veröffentlicht: (2014)
Disciplina de contabilidade introdutória: características das instituições, cursos, docentes e perfil do discente não contador
von: Márcia Bianchi
Veröffentlicht: (2010)
von: Márcia Bianchi
Veröffentlicht: (2010)
O Multiculturalismo Liberal de Kymlicka na Educação Canadense e o Contexto Brasileiro
von: Wilson Alves de Paiva
Veröffentlicht: (2018)
von: Wilson Alves de Paiva
Veröffentlicht: (2018)
FORMAÇÃO DOCENTE E DIVERSIDADE CULTURAL: COMPLEXIDADE, POLISSEMIA E CONSCIÊNCIA POLÍTICA
von: Emília Murta Moraes
Veröffentlicht: (2014)
von: Emília Murta Moraes
Veröffentlicht: (2014)
PERFIL DOS PÓS-GRADUANDOS EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS NO BRASIL: QUAL A MOTIVAÇÃO DOS ESTUDANTES?
von: Anderson Martins Cardoso
Veröffentlicht: (2026)
von: Anderson Martins Cardoso
Veröffentlicht: (2026)
Elementos para una crítica de las políticas dirigidas a la protección de la diversidad cultural en Colombia*
von: Jean Paul Sarrazin
Veröffentlicht: (2019)
von: Jean Paul Sarrazin
Veröffentlicht: (2019)
LIMA ORGANIZACIONAL: FATORES SIGNIFICATIVOS NA PERCEPÇÃO DE DOCENTES E DISCENTES VINCULADOS A PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO
von: Angélica Balconi Moro
Veröffentlicht: (2014)
von: Angélica Balconi Moro
Veröffentlicht: (2014)
Políticas curriculares da internacionalização do ensino superior: multiculturalismo ou semiformação?
von: Manolita Correia Lima
Veröffentlicht: (2011)
von: Manolita Correia Lima
Veröffentlicht: (2011)
La educación desde la política cultural y la diversidad.
von: Aliria Vilera G.
Veröffentlicht: (2001)
von: Aliria Vilera G.
Veröffentlicht: (2001)
Determinantes acadêmicos da retenção no Ensino Superior
von: Ana Cléssia Pereira Lima de Araújo
Veröffentlicht: (2021)
von: Ana Cléssia Pereira Lima de Araújo
Veröffentlicht: (2021)
Contribuições dos estudos de perfil dos graduandos: o caso dos cursos de licenciatura e bacharelado em Química da UNESP/Araraquara
von: Luciana Massi
Veröffentlicht: (2014)
von: Luciana Massi
Veröffentlicht: (2014)
ESTUDO EMPÍRICO DA PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS DO DISTRITO FEDERAL QUANTO ÀS CAUSAS DAS DIFERENÇAS INTERNACIONAIS NO FINANCIAL REPORTING DAS EMPRESAS
von: Jorge Katsumi Niyama
Veröffentlicht: (2007)
von: Jorge Katsumi Niyama
Veröffentlicht: (2007)
PERCEPÇÃO DOS DISCENTES QUANTO À IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO EM CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DO DISTRITO FEDERAL: UM ESTUDO EMPÍRICO
von: Neander da Silva Nazário
Veröffentlicht: (2008)
von: Neander da Silva Nazário
Veröffentlicht: (2008)
A DIALÉTICA DO PRAZER E SOFRIMENTO DE ACADÊMICOS: UM ESTUDO COM MESTRANDOS EM ADMINISTRAÇÃO
von: ANA CAROLINA KRUTA DE ARAÚJO BISPO
Veröffentlicht: (2013)
von: ANA CAROLINA KRUTA DE ARAÚJO BISPO
Veröffentlicht: (2013)
Rumo a um Sistema de Ensino Superior para Estudantes Indígenas? Universidades interculturais no México
von: Gunther Dietz
Veröffentlicht: (2021)
von: Gunther Dietz
Veröffentlicht: (2021)
Intenção Empreendedora Com Sustentabilidade: Moda Ou Tendência?
von: Camila Borges Fialho
Veröffentlicht: (2018)
von: Camila Borges Fialho
Veröffentlicht: (2018)
BLOG, MULTICULTURALISMO, DIVERSIDADE E CIDADANIA: UMA INTERAÇÃO POSSÍVEL EM AULAS DE HISTÓRIA
von: Odair de Souza
Veröffentlicht: (2016)
von: Odair de Souza
Veröffentlicht: (2016)
Quem são e onde estão os universitários cegos no Brasil?
von: Margareth de Oliveira Olegario Teixeira
Veröffentlicht: (2022)
von: Margareth de Oliveira Olegario Teixeira
Veröffentlicht: (2022)
Avaliação do docente pelo discente na melhoria do desempenho institucional: UTFPR/SIAVI
von: Miraldo Matuichuk
Veröffentlicht: (2013)
von: Miraldo Matuichuk
Veröffentlicht: (2013)
DESEMPENHO NO ENADE E SUA RELAÇÃO COM A AVALIAÇÃO DOCENTE PELO DISCENTE
von: Maria Elisabeth Pereira Kraemer
Veröffentlicht: (2017)
von: Maria Elisabeth Pereira Kraemer
Veröffentlicht: (2017)
Diagnóstico e Identificação de Prioridades de Melhorias em um Curso de Administração de uma Instituição de Ensino Superior do Sul de Santa Catarina - Brasil
von: Jaime Dagostim Picolo
Veröffentlicht: (2016)
von: Jaime Dagostim Picolo
Veröffentlicht: (2016)
Uma Investigação Sobre as Expectativas dos Estudantes e o seu Grau de Satisfação em Relação ao Curso de Ciências Contábeis
von: Umbelina Cravo Teixeira Lagioia
Veröffentlicht: (2007)
von: Umbelina Cravo Teixeira Lagioia
Veröffentlicht: (2007)
PERFIL PROFISSIONAL DOS DOCENTES DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA UNESPAR/FAFIPAR
von: Paulo Roberto Wilkom
Veröffentlicht: (2017)
von: Paulo Roberto Wilkom
Veröffentlicht: (2017)
VALOR AGREGADO AOS ESTUDANTES NOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO: UMA COMPARAÇÃO DO DESEMPENHO ENTRE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICAS E PRIVADAS
von: Adriana Amadeu Garcia
Veröffentlicht: (2014)
von: Adriana Amadeu Garcia
Veröffentlicht: (2014)
AVALIAÇÃO DA SATISFAÇÃO, PERCEPÇÃO DA REPUTAÇÃO E LEALDADE ESTUDANTIL NA FEAAC
von: Maurício Nunes Kleinberg
Veröffentlicht: (2015)
von: Maurício Nunes Kleinberg
Veröffentlicht: (2015)
DESAFIOS DA GESTÃO UNIVERSITÁRIA CONTEMPORÂNEA: PRESENTEÍSMO E SEUS IMPACTOS NO DESENVOLVIMENTO DISCENTE
von: Marina Costa Cândido de Paulo
Veröffentlicht: (2018)
von: Marina Costa Cândido de Paulo
Veröffentlicht: (2018)
PESQUISA, INCENTIVO À DOCÊNCIA E ENSINO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARIA DE LOURDES PINHEIRO, EM MONTES CLAROS – MG/BRASIL
von: Sandra Aparecida Borges Silva
Veröffentlicht: (2011)
von: Sandra Aparecida Borges Silva
Veröffentlicht: (2011)
A teoria da autodeterminação aplicada na análise da motivação e do desempenho acadêmico discente do curso de ciências contábeis de uma instituição pública brasileira
von: Marina Salgado Borges
Veröffentlicht: (2017)
von: Marina Salgado Borges
Veröffentlicht: (2017)
COMO DISCENTES DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS REAGEM À DILEMAS ÉTICOS DA PROFISSÃO?
von: Cristian Baú Dal Magro
Veröffentlicht: (2017)
von: Cristian Baú Dal Magro
Veröffentlicht: (2017)
O ENSINO DO EMPREENDEDORISMO EM CURSOS DE GRADUAÇÃO: PANORAMA DAS PRÁTICAS DOS CURSOS DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
von: ANA CLÁUDIA AZEVEDO MACHADO
Veröffentlicht: (2017)
von: ANA CLÁUDIA AZEVEDO MACHADO
Veröffentlicht: (2017)
Convergências e divergências do perfil do TILSP na educação básica e superior
von: Luiz Cláudio de Oliveira Antonio
Veröffentlicht: (2020)
von: Luiz Cláudio de Oliveira Antonio
Veröffentlicht: (2020)
Política pública, mercado y diversidad institucional: las complejidades de clasificar instituciones de educación superior. El ejemplo chileno
von: Enrique Fernández Darraz
Veröffentlicht: (2018)
von: Enrique Fernández Darraz
Veröffentlicht: (2018)
COMO OS ACADÉMICOS SE ADAPTAM A UM ENSINO BASEADO EM PBL NUMA LICENCIATURA TRADICIONAL EM CONTABILIDADE
von: Margarida M Pinheiro
Veröffentlicht: (2011)
von: Margarida M Pinheiro
Veröffentlicht: (2011)
AVALIAÇÃO DA QUALIDA DE DOS SERVIÇOS EDUCACIONAIS PRESTADOS POR UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR (IES)
von: ALEXANDRE MENDES DA SILVA
Veröffentlicht: (2012)
von: ALEXANDRE MENDES DA SILVA
Veröffentlicht: (2012)
SUSTENTABILIDADE: UMA ABORDAGEM ACERCA DAS PERCEPÇÕES DOS ACADÊMICOS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE SANTA CATARINA
von: Silvana Dalmutt Kruger
Veröffentlicht: (2018)
von: Silvana Dalmutt Kruger
Veröffentlicht: (2018)
EGRESSOS COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: UMA ANÁLISE DA FORMAÇÃO EEMPREGABILIDADE DOS EGRESSOS DA FEA-RP/USP
von: Claudio de Souza Miranda
Veröffentlicht: (2015)
von: Claudio de Souza Miranda
Veröffentlicht: (2015)
POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS: ESTUDO DAS RESERVAS DE VAGAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ
von: Diogo Barbosa Figueredo
Veröffentlicht: (2017)
von: Diogo Barbosa Figueredo
Veröffentlicht: (2017)
NOÇÕES DE ESPIRITUALIDADE E RELIOSIDADE PARA ESTUDANTES DE PSICOLOGIA: uma análise fenomenológica
von: Adriana Patrícia EGG-SERRA
Veröffentlicht: (2023)
von: Adriana Patrícia EGG-SERRA
Veröffentlicht: (2023)
Ähnliche Einträge
-
O PERFIL DE ALUNOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO: UM ESTUDO COM BASE NAS GERAÇÕES X, Y E Z
von: Luisa Bunn Zomer
Veröffentlicht: (2018) -
Teoria da Autodeterminação: uma Análise da Motivação dos Estudantes do Curso de Ciências Contábeis
von: Edvalda Araújo Leal
Veröffentlicht: (2013) -
AVALIAÇÃO DOS CURSOS DO PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (PNAP): A VISÃO DOS DISCENTES DE UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR
von: Márcia Zampieri Grohmann
Veröffentlicht: (2014) -
Disciplina de contabilidade introdutória: características das instituições, cursos, docentes e perfil do discente não contador
von: Márcia Bianchi
Veröffentlicht: (2010) -
O Multiculturalismo Liberal de Kymlicka na Educação Canadense e o Contexto Brasileiro
von: Wilson Alves de Paiva
Veröffentlicht: (2018)