CRISE DEMOCRÁTICA E INTERSECCIONALIDADES DA EXCLUSÃO EDUCACIONAL POTENCIALIZADA PELA COVID-19 NO BRASIL
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Maranhão
2022
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1876482393970311168 |
|---|---|
| author | Juliana Cândido Matias |
| author_facet | Juliana Cândido Matias |
| contents | CRISE DEMOCRÁTICA E INTERSECCIONALIDADES DA EXCLUSÃO EDUCACIONAL POTENCIALIZADA PELA COVID-19 NO BRASIL Juliana Cândido Matias Josemir Almeida Barros Política 19 covid educação Democracia interseccionalidade A pesquisa objetivou compreender e analisar o contexto e as relações entre crise democrática e as interseccionalidades da exclusão educacional potencializada pela COVID-19 no Brasil. As indagações são: quais as relações estabelecidas entre democracia e educação diante da pandemia?; de que modo a crise democrática e social instaurada no Brasil, em época de pandemia, intensificou a exclusão educacional de crianças e jovens estudantes de escolas públicas? Entre as fontes, a pesquisa utiliza materiais bibliográficos e dados do Anunário Brasileito de Educação Basíca. Constata que o projeto de sociedade estabelecido pelo Presidente da República Jair Messias Bolsonaro a partir de 2019 colocou em risco a democracia brasileira; instituiu cortes financeiros na Educação e inviabilizou políticas públicas sociais para acesso e permanência de estudantes em escolas públicas. Os mais prejudicados pelo cenário de exclusão educacional foram crianças e jovens pretos(as), pardos(as) e indígenas que vivem em famílias que recebem menos de um salário mínimo por mês, e moram nas regiões Norte e Nordeste do Brasil. 2022 artículo científico 2178-2865 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321174571018 https://www.redalyc.org/journal/3211/321174571018/ https://www.redalyc.org/journal/3211/321174571018/html/ https://www.redalyc.org/journal/3211/321174571018/321174571018.epub https://www.redalyc.org/journal/3211/321174571018/movil https://doi.org/10.18764/2178-2865.v26n2p742-759 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3211 Revista de Políticas Públicas application/pdf Universidade Federal do Maranhão Revista de Políticas Públicas (Brasil) Num.2 Vol.26 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_321174571018 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidade Federal do Maranhão |
| spellingShingle | CRISE DEMOCRÁTICA E INTERSECCIONALIDADES DA EXCLUSÃO EDUCACIONAL POTENCIALIZADA PELA COVID-19 NO BRASIL Juliana Cândido Matias Política 19 covid educação Democracia interseccionalidade CRISE DEMOCRÁTICA E INTERSECCIONALIDADES DA EXCLUSÃO EDUCACIONAL POTENCIALIZADA PELA COVID-19 NO BRASIL Juliana Cândido Matias Josemir Almeida Barros Política 19 covid educação Democracia interseccionalidade A pesquisa objetivou compreender e analisar o contexto e as relações entre crise democrática e as interseccionalidades da exclusão educacional potencializada pela COVID-19 no Brasil. As indagações são: quais as relações estabelecidas entre democracia e educação diante da pandemia?; de que modo a crise democrática e social instaurada no Brasil, em época de pandemia, intensificou a exclusão educacional de crianças e jovens estudantes de escolas públicas? Entre as fontes, a pesquisa utiliza materiais bibliográficos e dados do Anunário Brasileito de Educação Basíca. Constata que o projeto de sociedade estabelecido pelo Presidente da República Jair Messias Bolsonaro a partir de 2019 colocou em risco a democracia brasileira; instituiu cortes financeiros na Educação e inviabilizou políticas públicas sociais para acesso e permanência de estudantes em escolas públicas. Os mais prejudicados pelo cenário de exclusão educacional foram crianças e jovens pretos(as), pardos(as) e indígenas que vivem em famílias que recebem menos de um salário mínimo por mês, e moram nas regiões Norte e Nordeste do Brasil. 2022 artículo científico 2178-2865 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321174571018 https://www.redalyc.org/journal/3211/321174571018/ https://www.redalyc.org/journal/3211/321174571018/html/ https://www.redalyc.org/journal/3211/321174571018/321174571018.epub https://www.redalyc.org/journal/3211/321174571018/movil https://doi.org/10.18764/2178-2865.v26n2p742-759 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3211 Revista de Políticas Públicas application/pdf Universidade Federal do Maranhão Revista de Políticas Públicas (Brasil) Num.2 Vol.26 |
| title | CRISE DEMOCRÁTICA E INTERSECCIONALIDADES DA EXCLUSÃO EDUCACIONAL POTENCIALIZADA PELA COVID-19 NO BRASIL |
| topic | Política 19 covid educação Democracia interseccionalidade |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321174571018 https://www.redalyc.org/journal/3211/321174571018/ https://www.redalyc.org/journal/3211/321174571018/html/ https://www.redalyc.org/journal/3211/321174571018/321174571018.epub https://www.redalyc.org/journal/3211/321174571018/movil https://doi.org/10.18764/2178-2865.v26n2p742-759 |