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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal do Maranhão
2024
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321178617010 https://www.redalyc.org/journal/3211/321178617010/ https://www.redalyc.org/journal/3211/321178617010/html/ https://www.redalyc.org/journal/3211/321178617010/321178617010.epub https://www.redalyc.org/journal/3211/321178617010/movil https://doi.org/10.18764/2178-2865.v28n1.2024.9 |
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Table des matières:
- O DIÁLOGO ENTRE OS SABERES CIENTÍFICOS E POPULAR: da decolonização à práxis territorial Caio Cezar Cunha Ideni Terezinha Antonello Política Decolonial eurocentrismo ciência modesta territorialidade práxis territorial O pensamento decolonial desafia paradigmas e questiona o legado do colonialismo global. Neste artigo, são exploradas obras que investem no desenvolvimento deste debate, apoiado na interdisciplinaridade em prol de investigações sociais mais sensíveis que valorizem as vozes das pessoas. Portanto, a presente pesquisa de cunho epistemológico propõe abordagens que valorizam a ciência popular e a práxis territorial num percurso metodológico sustentado por teóricos que contribuíram para a construção de territorialidades inclusivas. As considerações que centralizaram esta reflexão apontam para um ponto essencial: o desafio de emergir para uma nova compreensão, superando a influência eurocêntrica enraizada, para atingir uma compreensão mais autêntica e contextualizada da realidade latino-americana. 2024 artículo científico 2178-2865 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321178617010 https://www.redalyc.org/journal/3211/321178617010/ https://www.redalyc.org/journal/3211/321178617010/html/ https://www.redalyc.org/journal/3211/321178617010/321178617010.epub https://www.redalyc.org/journal/3211/321178617010/movil https://doi.org/10.18764/2178-2865.v28n1.2024.9 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3211 Revista de Políticas Públicas application/pdf Universidade Federal do Maranhão Revista de Políticas Públicas (Brasil) Num.1 Vol.28