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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação
2016
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321645344003 https://www.redalyc.org/journal/3216/321645344003/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321645344003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321645344003/321645344003.epub https://www.redalyc.org/journal/3216/321645344003/movil |
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Inhaltsangabe:
- CONTRIBUIÇÕES PARA UMA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM SANTA CATARINA: A MODERNIZAÇÃO DA ARITMÉTICA NA REFORMA ORESTES GUIMARÃES (1910-1914) David Antonio da Costa Thuysa Schlichting de Souza Educación Aritmética grupos escolares método intuitivo educação matemática No âmbito deste artigo tem-se por objetivo compreender a inclusão e organização da matéria Aritmética nos programas de ensino dos grupos escolares de Santa Catarina durante os primeiros anos da reforma Orestes Guimarães. O período privilegiado na investigação é marcado pelo afloramento dos discursos da pedagogia moderna no Brasil. Assim, as discussões focalizam as implicações de uma educação renovada e moderna nas prescrições da matéria em questão. A análise histórica toma como fonte de pesquisa os documentos escolares normativos. O estudo permitiu o delineamento de um panorama educacional em que a matriz pedagógica do ensino intuitivo, alicerçada pela organização graduada dos estudos seriados, caracterizou uma nova formatação para o ensino da Aritmética nos grupos escolares catarinenses. 2016 artículo científico 1414-3518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321645344003 https://www.redalyc.org/journal/3216/321645344003/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321645344003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321645344003/321645344003.epub https://www.redalyc.org/journal/3216/321645344003/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3216 Revista História da Educação application/pdf Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação Revista História da Educação (Brasil) Num.49 Vol.20