O “AMERICANISMO” E A CRIAÇÃO DA CADEIRA DE ESPANHOL NO ENSINO SECUNDÁRIO BRASILEIRO (1917-1926)
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação
2017
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|---|---|
| author | Anselmo Guimarães |
| author_facet | Anselmo Guimarães |
| contents | O “AMERICANISMO” E A CRIAÇÃO DA CADEIRA DE ESPANHOL NO ENSINO SECUNDÁRIO BRASILEIRO (1917-1926) Anselmo Guimarães Josefa Eliana Souza Educación Americanismo ensino secundário cadeira de espanhol Este artigo investigou as contribuições do “Americanismo” para a criação da cadeira de espanhol no ensino secundário brasileiro, as finalidades imediatas da institucionalização do espanhol como disciplina escolar e as dificuldades desse processo no Brasil, de 1917 a 1926. O estudo fundamentou-se nos pressupostos teórico-metodológicos da história cultural e, sobretudo, da história das disciplinas escolares no diálogo com André Chervel (1990). A análise evidenciou que apesar da introdução do ensino da língua espanhola como troca de gentileza ao ato do Governo do Uruguai, não agregou ao ensino qualquer outro objetivo. 2017 artículo científico 1414-3518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321650853012 https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853012/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853012/html/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853012/321650853012.epub https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853012/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3216 Revista História da Educação application/pdf Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação Revista História da Educação (Brasil) Num.52 Vol.21 |
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| publisher | Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação |
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