NAS PUBLICAÇÕES SOBRE LIVROS DE LEITURA NO INÍCIO DO SÉCULO XX: TRAÇOS DE UMA CULTURA MATERIAL ESCOLAR

Fuente: Redalyc
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Main Author: Ilsa do Carmo Vieira Goulart
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação 2017
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author Ilsa do Carmo Vieira Goulart
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contents NAS PUBLICAÇÕES SOBRE LIVROS DE LEITURA NO INÍCIO DO SÉCULO XX: TRAÇOS DE UMA CULTURA MATERIAL ESCOLAR Ilsa do Carmo Vieira Goulart Educación Livros de leitura cultura material escolar representações de leitura O texto objetiva apresentar quais representações a respeito de livros de leitura se fizeram presentes em algumas publicações impressas, no período entre 1927 a 1946, como também destacar as possibilidades da influência destas ideias nas práticas de leitura nas escolas públicas paulistas. Parte-se da premissa de que o livro pode ser considerado um objeto concreto de uma “cultura material escolar”, por encontrar-se ali um espaço, uma temporalidade e uma linguagem. A análise indica que os enunciados se mostraram direcionados, a princípio, à legitimação de interesses políticos para se implementar um ensino nacionalizado e uniformizado, ao estabelecerem critérios de configuração de uma obra didática de qualidade para, em seguida, voltarem-se aos leitores alunos e professores. 2017 artículo científico 1414-3518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321650853015 https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853015/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853015/html/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853015/321650853015.epub https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853015/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3216 Revista História da Educação application/pdf Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação Revista História da Educação (Brasil) Num.52 Vol.21
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Ilsa do Carmo Vieira Goulart
Educación
Livros de leitura
cultura material escolar
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NAS PUBLICAÇÕES SOBRE LIVROS DE LEITURA NO INÍCIO DO SÉCULO XX: TRAÇOS DE UMA CULTURA MATERIAL ESCOLAR Ilsa do Carmo Vieira Goulart Educación Livros de leitura cultura material escolar representações de leitura O texto objetiva apresentar quais representações a respeito de livros de leitura se fizeram presentes em algumas publicações impressas, no período entre 1927 a 1946, como também destacar as possibilidades da influência destas ideias nas práticas de leitura nas escolas públicas paulistas. Parte-se da premissa de que o livro pode ser considerado um objeto concreto de uma “cultura material escolar”, por encontrar-se ali um espaço, uma temporalidade e uma linguagem. A análise indica que os enunciados se mostraram direcionados, a princípio, à legitimação de interesses políticos para se implementar um ensino nacionalizado e uniformizado, ao estabelecerem critérios de configuração de uma obra didática de qualidade para, em seguida, voltarem-se aos leitores alunos e professores. 2017 artículo científico 1414-3518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321650853015 https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853015/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853015/html/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853015/321650853015.epub https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853015/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3216 Revista História da Educação application/pdf Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação Revista História da Educação (Brasil) Num.52 Vol.21
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