O DISCURSO DO PROGRESSO E A EDUCAÇÃO NA HISTÓRIA DE SINOP - MATO GROSSO: “COMO É BOM ALARGAR FRONTEIRAS DE NOSSA PÁTRIA!”
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Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação
2017
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| Materias: | |
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| author | Cristinne Leus Tomé |
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| contents | O DISCURSO DO PROGRESSO E A EDUCAÇÃO NA HISTÓRIA DE SINOP - MATO GROSSO: “COMO É BOM ALARGAR FRONTEIRAS DE NOSSA PÁTRIA!” Cristinne Leus Tomé Josiane Brolo Rohden Educación Sinop Educação escolar processo colonizador discurso do progresso Este artigo aborda o entrelaçamento do discurso do progresso na educação sinopense dentro do contexto de implementação da política de integração nacional entre os anos de 1973 e 1979. O discurso de progresso difundido pelo Governo Federal foi assumido pelos Colonizadores, pelos migrantes e pela escola, que em suas práticas exemplificou e manifestou todos os valores desenvolvimentistas da época. A fundamentação teórica se baseou nas contribuições de Michel de Certeau e a pesquisa empírica foi realizada a partir dos procedimentos da História Oral com entrevistas com ex-professoras, assim como em documentos, revistas, iconografias localizadas em acervos particulares e públicos. 2017 artículo científico 1414-3518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321650853019 https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853019/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853019/html/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853019/321650853019.epub https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853019/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3216 Revista História da Educação application/pdf Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação Revista História da Educação (Brasil) Num.52 Vol.21 |
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