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SABER OBJETIVADO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES PEDAGÓGICO-EPISTEMOLÓGICAS

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Wagner Rodrigues Valente
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação 2019
Materias:	Educación epistemologia saberes da ação saber objetivado saber profissional Formação de professores
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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