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| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321660489010 https://www.redalyc.org/journal/3216/321660489010/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321660489010/html/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321660489010/321660489010.epub https://www.redalyc.org/journal/3216/321660489010/movil |
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Table of Contents:
- CONTEXTOS, PRÁTICAS E INSTITUIÇÕES: O ENSINO SECUNDÁRIO E A ORGANIZAÇÃO DE REPERTÓRIOS PEDAGÓGICOS NO SEGUNDO REINADO Carlos Eduardo Dias Souza Educación Educação política mediações Este texto reconhece uma dinâmica interna às instituições de ensino secundário no Império do Brasil. O seu desenvolvimento se dá por meio da observação da dinâmica pedagógica de três colégios considerados chave: o Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro, capital do Império; o Ginásio Baiano, de Salvador; e o Culto à Ciência, em Campinas. Tal dinâmica partilha elementos comuns, como a regularidade no ensino, a ênfase nas humanidades e o funcionamento em regime de internato, mas também possui variações que teriam relação com o contexto no qual cada colégio se insere. Assim, tomado de Ann Swidler, o conceito de repertório permite articular aspectos da cultura - neste caso, pedagógica - às dinâmicas políticas de cada contexto, iluminadas pela atuação de docentes como Abílio Borges e João Köpke. 2018 artículo científico 1414-3518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321660489010 https://www.redalyc.org/journal/3216/321660489010/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321660489010/html/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321660489010/321660489010.epub https://www.redalyc.org/journal/3216/321660489010/movil 10.1590/2236-3459/70608 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3216 Revista História da Educação application/pdf Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação Revista História da Educação (Brasil) Num.54 Vol.22