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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321669707007 https://www.redalyc.org/journal/3216/321669707007/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321669707007/html/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321669707007/321669707007.epub https://www.redalyc.org/journal/3216/321669707007/movil |
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Sommario:
- ETNOGRAFÍA DE LA ESCUELA A TRAVÉS DE LAS MEMORIAS DE PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA EN CANARIAS (ESPAÑA) Teresa González-Peréz Educación escuela magisterio franquismo etnografía escolar Memorias de Prácticas Las Prácticas curriculares de Enseñanza se configuran como actividades académicas obligatorias en los planes de estudio de Magisterio. Nuestro objetivo es estudiar la escuela en Canarias entre 1936 y 1949 a través del fondo documental de la Escuela de Magisterio de La Laguna que custodia las Memorias de Prácticas inéditas. El análisis de estas memorias nos permite sumergirnos en la práctica escolar en el periodo de la guerra y posguerra. Esta investigación permite la reconstrucción histórica de la práctica educativa y poner en valor la metodología etnográfica. 2021 artículo científico 1414-3518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321669707007 https://www.redalyc.org/journal/3216/321669707007/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321669707007/html/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321669707007/321669707007.epub https://www.redalyc.org/journal/3216/321669707007/movil 10.1590/2236-3459/101355 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3216 Revista História da Educação application/pdf Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação Revista História da Educação (Brasil) Vol.25