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O dilema "qualidade versus quantidade" no ensino em administração pública: uma análise da experiência norte-americana

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Alketa Peci
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Fundação Getulio Vargas 2008
Sujets:	Administración y Contabilidad qualidade estratégias de acreditacáo Ensino em administracáo pública
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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