A escola e as identidades dos alunos do campo: um estudo a partir de Bourdieu e Althusser
Fuente:
Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Fundação Getulio Vargas
2019
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| _version_ | 1876465176105975808 |
|---|---|
| author | Eline Gomes de Oliveira Zioli |
| author_facet | Eline Gomes de Oliveira Zioli |
| contents | A escola e as identidades dos alunos do campo: um estudo a partir de Bourdieu e Althusser Eline Gomes de Oliveira Zioli Elisa Yoshie Ichikawa Administración y Contabilidad Habitus Ideologia Identidades Escola do Campo O objetivo deste estudo é interpretar a reconstrução das identidades dos alunos do Colégio Estadual do Campo (CEC) Adélia Rossi Arnaldi, de Paranavaí-PR, oriundos do meio rural, diante das diversas socializações a que foram submetidos. O aporte teórico foi realizado a partir das contribuições de Pierre Bourdieu (1930-2002) dos conceitos de habitus, campo e da reprodução das condições sociais, e o entendimento de ideologia segundo Louis Althusser (1918-1990). Utilizamos nesta pesquisa depoimentos coletados por meio de entrevistas semiestruturadas e de narrativa, submetidas à análise do discurso de Michel Pêcheux (1938-1983). Constatamos neste estudo que a escola, mesmo sendo constituída como do campo, impõe aos alunos práticas carregadas de ideologia urbana, que são assimiladas por eles e reconstroem as identidades no convívio em família no espaço rural. 2019 artículo científico 1679-3951 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=323259442004 https://www.redalyc.org/journal/3232/323259442004/ https://www.redalyc.org/journal/3232/323259442004/html/ https://www.redalyc.org/journal/3232/323259442004/323259442004.epub https://www.redalyc.org/journal/3232/323259442004/movil 10.1590/1679-395171997 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3232 Cadernos EBAPE.BR application/pdf Fundação Getulio Vargas Cadernos EBAPE.BR (Brasil) Num.1 Vol.17 |
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| publisher | Fundação Getulio Vargas |
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