O que é ser um acadêmico indígena de administração?

Fuente: Redalyc
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: RENAN CARLOS KLICHOWSKI
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Fundação Getulio Vargas 2020
Schlagworte:
Online-Zugang:
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
_version_ 1876439160615600128
author RENAN CARLOS KLICHOWSKI
author_facet RENAN CARLOS KLICHOWSKI
contents O que é ser um acadêmico indígena de administração? RENAN CARLOS KLICHOWSKI MARCIO PASCOAL CASSANDRE WAGNER ROBERTO DO AMARAL Administración y Contabilidad Testemunho Universidade Administração Estudante indígena Duplo pertencimento Historicamente, a educação superior, em especial nos cursos de administração no Brasil, foi criada e aperfeiçoada pelas classes dominantes e seus interesses políticos e desenvolvimentistas. As iniciativas de reserva de vagas para indígenas estudarem nas universidades públicas brasileiras, como no caso das universidades estaduais do Paraná, a partir de 2001, passaram a ser uma novidade questionada por esses estudantes, por meio de barreiras levantadas na estrutura educacional não contemplativas do chamado pertencimento étnico-comunitário e acadêmico dos estudantes. O objetivo geral deste estudo é identificar e analisar quais as compreensões, expectativas e os dilemas presentes nos percursos formativos dos estudantes indígenas dos cursos de administração das universidades estaduais paranaenses. Em busca desse conhecimento, a história de vida, por meio da estratégia do testemunho, foi utilizada para compreender e analisar as experiências dos indígenas relativas aos seus percursos formativos. A pesquisa indicou pistas do que é ser um acadêmico de administração indígena no espaço acadêmico e étnico-comunitário, além de apontar anseios com relação ao mundo do trabalho. Teoricamente, o estudo trouxe uma perspectiva mais restrita ao duplo pertencimento, saindo de uma visão macro. 2020 artículo científico 1679-3951 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=323264149011 https://www.redalyc.org/journal/3232/323264149011/ https://www.redalyc.org/journal/3232/323264149011/html/ https://www.redalyc.org/journal/3232/323264149011/323264149011.epub https://www.redalyc.org/journal/3232/323264149011/movil 10.1590/1679-395177916 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3232 Cadernos EBAPE.BR application/pdf Fundação Getulio Vargas Cadernos EBAPE.BR (Brasil) Num.2 Vol.18
format Artículo científico
id redalyc_323264149011
institution Redalyc
language pt
publishDate 2020
publisher Fundação Getulio Vargas
spellingShingle O que é ser um acadêmico indígena de administração?
RENAN CARLOS KLICHOWSKI
Administración y Contabilidad
Testemunho
Universidade
Administração
Estudante indígena
Duplo pertencimento
O que é ser um acadêmico indígena de administração? RENAN CARLOS KLICHOWSKI MARCIO PASCOAL CASSANDRE WAGNER ROBERTO DO AMARAL Administración y Contabilidad Testemunho Universidade Administração Estudante indígena Duplo pertencimento Historicamente, a educação superior, em especial nos cursos de administração no Brasil, foi criada e aperfeiçoada pelas classes dominantes e seus interesses políticos e desenvolvimentistas. As iniciativas de reserva de vagas para indígenas estudarem nas universidades públicas brasileiras, como no caso das universidades estaduais do Paraná, a partir de 2001, passaram a ser uma novidade questionada por esses estudantes, por meio de barreiras levantadas na estrutura educacional não contemplativas do chamado pertencimento étnico-comunitário e acadêmico dos estudantes. O objetivo geral deste estudo é identificar e analisar quais as compreensões, expectativas e os dilemas presentes nos percursos formativos dos estudantes indígenas dos cursos de administração das universidades estaduais paranaenses. Em busca desse conhecimento, a história de vida, por meio da estratégia do testemunho, foi utilizada para compreender e analisar as experiências dos indígenas relativas aos seus percursos formativos. A pesquisa indicou pistas do que é ser um acadêmico de administração indígena no espaço acadêmico e étnico-comunitário, além de apontar anseios com relação ao mundo do trabalho. Teoricamente, o estudo trouxe uma perspectiva mais restrita ao duplo pertencimento, saindo de uma visão macro. 2020 artículo científico 1679-3951 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=323264149011 https://www.redalyc.org/journal/3232/323264149011/ https://www.redalyc.org/journal/3232/323264149011/html/ https://www.redalyc.org/journal/3232/323264149011/323264149011.epub https://www.redalyc.org/journal/3232/323264149011/movil 10.1590/1679-395177916 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3232 Cadernos EBAPE.BR application/pdf Fundação Getulio Vargas Cadernos EBAPE.BR (Brasil) Num.2 Vol.18
title O que é ser um acadêmico indígena de administração?
topic Administración y Contabilidad
Testemunho
Universidade
Administração
Estudante indígena
Duplo pertencimento
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=323264149011
https://www.redalyc.org/journal/3232/323264149011/
https://www.redalyc.org/journal/3232/323264149011/html/
https://www.redalyc.org/journal/3232/323264149011/323264149011.epub
https://www.redalyc.org/journal/3232/323264149011/movil