LA ELABORACIÓN DE ATLAS MUNICIPALES ESCOLARES POR PROFESORES: UNA INVESTIGACIÓN EN COLABORACIÓN

Fuente: Redalyc
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Autore principale: ROSÁNGELA DOIN DE ALMEIDA
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universitat de Barcelona 2005
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author ROSÁNGELA DOIN DE ALMEIDA
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contents LA ELABORACIÓN DE ATLAS MUNICIPALES ESCOLARES POR PROFESORES: UNA INVESTIGACIÓN EN COLABORACIÓN ROSÁNGELA DOIN DE ALMEIDA Educación Atlas municipales formación de profesores enseñanza de la geografía y de la historia En la última década, las recomendaciones curriculares de geografía e historia para la educación primaria han incentivado la producción de atlas municipales, a la vez que han permitido incluir en un solo volumen mapas, textos, fotografías o gráficos del espacio local, entre otras fuentes de información. Este artículo presenta una experiencia en que la elaboración de atlas locales se convirtió en un proyecto de investigación en el que colaboraron investigadores de la universidad y profesores de ciencias, geografía e historia de tres municipios. Problemas como el recorte curricular, el lenguage cartográfico y la formación del profesorado constituyen los puntos principales de un estudio que supone una contribución significativa en la constitución de una línea de investigación que viene siendo denominada de cartografía escolar. 2005 artículo científico 1579-2617 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=324127616004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3241 Enseñanza de las Ciencias Sociales application/pdf Universitat de Barcelona Enseñanza de las Ciencias Sociales (España) Num.4
format Artículo científico
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publishDate 2005
publisher Universitat de Barcelona
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ROSÁNGELA DOIN DE ALMEIDA
Educación
Atlas municipales
formación de profesores
enseñanza de la geografía y de la historia
LA ELABORACIÓN DE ATLAS MUNICIPALES ESCOLARES POR PROFESORES: UNA INVESTIGACIÓN EN COLABORACIÓN ROSÁNGELA DOIN DE ALMEIDA Educación Atlas municipales formación de profesores enseñanza de la geografía y de la historia En la última década, las recomendaciones curriculares de geografía e historia para la educación primaria han incentivado la producción de atlas municipales, a la vez que han permitido incluir en un solo volumen mapas, textos, fotografías o gráficos del espacio local, entre otras fuentes de información. Este artículo presenta una experiencia en que la elaboración de atlas locales se convirtió en un proyecto de investigación en el que colaboraron investigadores de la universidad y profesores de ciencias, geografía e historia de tres municipios. Problemas como el recorte curricular, el lenguage cartográfico y la formación del profesorado constituyen los puntos principales de un estudio que supone una contribución significativa en la constitución de una línea de investigación que viene siendo denominada de cartografía escolar. 2005 artículo científico 1579-2617 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=324127616004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3241 Enseñanza de las Ciencias Sociales application/pdf Universitat de Barcelona Enseñanza de las Ciencias Sociales (España) Num.4
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