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Main Author: CHRISTINE VERGNOLLE MAINAR
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universitat de Barcelona 2005
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=324127616005
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author CHRISTINE VERGNOLLE MAINAR
author_facet CHRISTINE VERGNOLLE MAINAR
contents EL PAPEL DE LAS FINALIDADES CÍVICAS EN LOS TEMAS DE GEOGRAFÍA QUE SE ENSEÑAN EN FRANCIA: EL EJEMPLO DE LOS PIRINEOS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA CHRISTINE VERGNOLLE MAINAR ROBERT SOURP Educación Europa España Francia Pirineos didáctica En la geografía escolar francesa, un mismo tema no siempre es tratado de la misma manera según el capítulo en el que se encuentre. Comparando la presentación que se hace de los Pirineos en los capítulos en que se habla de Francia y España, se puede analizar el papel de las finalidades cívicas en la construcción de la geografía escolar. Si se hace extensible a todo el siglo XX, esta comparación también permite estudiar el paso de finaidades nacionales a finalidades europeas. 2005 artículo científico 1579-2617 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=324127616005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3241 Enseñanza de las Ciencias Sociales application/pdf Universitat de Barcelona Enseñanza de las Ciencias Sociales (España) Num.4
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publisher Universitat de Barcelona
spellingShingle EL PAPEL DE LAS FINALIDADES CÍVICAS EN LOS TEMAS DE GEOGRAFÍA QUE SE ENSEÑAN EN FRANCIA: EL EJEMPLO DE LOS PIRINEOS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
CHRISTINE VERGNOLLE MAINAR
Educación
Europa
España
Francia
Pirineos
didáctica
EL PAPEL DE LAS FINALIDADES CÍVICAS EN LOS TEMAS DE GEOGRAFÍA QUE SE ENSEÑAN EN FRANCIA: EL EJEMPLO DE LOS PIRINEOS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA CHRISTINE VERGNOLLE MAINAR ROBERT SOURP Educación Europa España Francia Pirineos didáctica En la geografía escolar francesa, un mismo tema no siempre es tratado de la misma manera según el capítulo en el que se encuentre. Comparando la presentación que se hace de los Pirineos en los capítulos en que se habla de Francia y España, se puede analizar el papel de las finalidades cívicas en la construcción de la geografía escolar. Si se hace extensible a todo el siglo XX, esta comparación también permite estudiar el paso de finaidades nacionales a finalidades europeas. 2005 artículo científico 1579-2617 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=324127616005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3241 Enseñanza de las Ciencias Sociales application/pdf Universitat de Barcelona Enseñanza de las Ciencias Sociales (España) Num.4
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