Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universitat de Barcelona
2009
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=324127628012 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- IDENTIDAD Y DIVERSIDAD EN EL CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA ROSER BATLLORI OBIOLS LLUÍS DEL CARMEN MARTÍN MARGARIDA FALGÀS ISERN ALFONS ROMERO DÍAZ MONTSERRAT OLLER FREIXAS Educación diversidad diversidad pluriidentidad pluriidentidad cambio curricular El actual proceso de globalización de la sociedad ha supuesto, entre otros aspectos, la llegada de fuertes corrientes migratorias y la presencia en la escuela de niños y niñas de todo el mundo. Esta realidad implica una nueva orientación del currículo de conocimiento del medio que posibilite la comprensión de la diversidad y la pluriidentidad presente en todas las aulas de las escuelas de Cataluña y así conseguir educar para una nueva ciudadanía. Este artículo presenta los resultados de un proceso de investigación-acción que ha tenido como objetivo la innovación curricular en el cono- cimiento del medio natural, social y cultural en seis centros de educación infantil y primaria de las comarcas gerundenses. Se pretende describir y explicar una innovación o cambio curricular fundamentado teóricamente, del que se ha derivado una nueva forma de trabajo en el aula; y mostrar el proceso metodológico de elaboración e implementación con las resistencias y los cambios reales en el currículo. 2009 artículo científico 1579-2617 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=324127628012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3241 Enseñanza de las Ciencias Sociales application/pdf Universitat de Barcelona Enseñanza de las Ciencias Sociales (España) Num.8