LA ENSEÑANZA DE CONCEPTOS SOCIALES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. REFLEXIONES A PARTIR DE UN ESTUDIO DE CASO
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | MARTA CASTAÑEDA MENESES |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universitat de Barcelona
2014
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
¿QUIÉNES ENSEÑAN EL MEDIO SOCIAL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL? REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE LOS MODELOS DE PROFESORA DE EDUCACIÓN INFANTIL PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
di: Lorenia Hernández Cervantes
Pubblicazione: (2014)
di: Lorenia Hernández Cervantes
Pubblicazione: (2014)
¿Qué hacer en la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria?
di: Carles Furió-Más
Pubblicazione: (2008)
di: Carles Furió-Más
Pubblicazione: (2008)
ECOS DEL AYER, EL HOY Y EL MAÑANA: LA CONCIENCIA HISTÓRICA COMO CONCEPTO Y PROPUESTA EN LA FORMACIÓN DE LICENCIADOS EN CIENCIAS SOCIALES
di: Paula Tatiana Pantoja Suárez
Pubblicazione: (2014)
di: Paula Tatiana Pantoja Suárez
Pubblicazione: (2014)
Sobre la didáctica de la formación ciudadana. Definiciones de partida
di: Dra. Cs. Nancy Chacón Arteaga
Pubblicazione: (2022)
di: Dra. Cs. Nancy Chacón Arteaga
Pubblicazione: (2022)
Concepciones de maestros de primaria sobre el planeta Tierra y gravedad. Implicaciones en la enseñanza de la ciencia
di: María Teresa Fernández Nistal
Pubblicazione: (2008)
di: María Teresa Fernández Nistal
Pubblicazione: (2008)
El objeto yuxtapuesto de las ciencias sociales y sus implicaciones en la formación de docentes
di: Óscar Julián Cuesta-Moreno
Pubblicazione: (2022)
di: Óscar Julián Cuesta-Moreno
Pubblicazione: (2022)
NA SISTEMATIZACIÓN TEÓRICA ACERCA DE LAS CONCEPCIONES DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS COMO UNA CIENCIA PEDAGÓGICA
di: Esperanza Asencio Cabot
Pubblicazione: (2014)
di: Esperanza Asencio Cabot
Pubblicazione: (2014)
RENOVACIÓN DE LA ENSEÑANZA DEL ALGEBRA ELEMENTAL: UN APORTE DESDE LA DIDÁCTICA
di: Raimundo Olfos Ayarza
Pubblicazione: (2007)
di: Raimundo Olfos Ayarza
Pubblicazione: (2007)
Representaciones sociales sobre las prácticas de laboratorio: implicaciones epistemológicas y prácticas para la formación inicial de docentes
di: Erica Zorrilla
Pubblicazione: (2022)
di: Erica Zorrilla
Pubblicazione: (2022)
ANÁLISIS DE LAS ACTITUDES DOCENTES HACIA LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA. UN ESTUDIO DEL PROGRAMA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS APLICADO EN ESCUELAS PRIMARIAS DE CIUDAD VICTORIA, TAMAULIPAS
di: Rosa Delia CERVANTES CASTRO
Pubblicazione: (2009)
di: Rosa Delia CERVANTES CASTRO
Pubblicazione: (2009)
INVESTIGACIÓN SOBRE LAS IDEAS DE LOS ESTUDIANTES ACERCA DE LA HISTORIA
di: KEITH C. BARTON
Pubblicazione: (2010)
di: KEITH C. BARTON
Pubblicazione: (2010)
Evaluación de cambios cognitivos de conceptos de Ecología en estudiantes de nivel secundaria en México
di: Sergio Rodolfo Torres Ochoa
Pubblicazione: (2008)
di: Sergio Rodolfo Torres Ochoa
Pubblicazione: (2008)
¿Qué resultados de aprendizaje alcanzan los futuros maestros de Infantil cuando planifican unidades didácticas de ciencias?
di: José Cantó-Doménech
Pubblicazione: (2017)
di: José Cantó-Doménech
Pubblicazione: (2017)
Problemas que dificultan una mejor utilización de la Didáctica de las Ciencias en la Formación del Profesorado y en la Enseñanza Secundaria
di: Jaime Carrascosa-Alís
Pubblicazione: (2017)
di: Jaime Carrascosa-Alís
Pubblicazione: (2017)
LA AXIOLOGÍA EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
di: Gonzalo González Hernández
Pubblicazione: (2012)
di: Gonzalo González Hernández
Pubblicazione: (2012)
Educación ambiental y educación para el desarrollo sostenible ante la crisis planetaria: demandas a los procesos formativos del profesorado
di: William Manuel Mora Penagos
Pubblicazione: (2009)
di: William Manuel Mora Penagos
Pubblicazione: (2009)
EDUCACIÓN CIUDADANA Y MEMORIA HISTÓRICA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
di: Emilio José Delgado Algarra
Pubblicazione: (2015)
di: Emilio José Delgado Algarra
Pubblicazione: (2015)
Modificación del plan de estudios de la carrera de Enseñanza de las Ciencias Naturales, Universidad de Costa Rica, 2020
di: Luis Andrés Loría Calderón
Pubblicazione: (2022)
di: Luis Andrés Loría Calderón
Pubblicazione: (2022)
EDUCACIÓN CIUDADANA Y DIMENSIONES DE LA MEMORIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: INVESTIGACIÓN SOBRE LAS CONCEPCIONES DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE HUELVA Y PROVINCIA
di: Emilio José Delgado-Algarra
Pubblicazione: (2017)
di: Emilio José Delgado-Algarra
Pubblicazione: (2017)
La formulación química en la formación inicial del profesorado: concepciones y propuestas
di: Manuel Fernández-González
Pubblicazione: (2013)
di: Manuel Fernández-González
Pubblicazione: (2013)
Evaluación de la formación docente en los participantes en el programa de enseñanza vivencial de las ciencias en educación básica, en victoria, tamaulipas
di: Rosa Delia Cervantes Castro
Pubblicazione: (2004)
di: Rosa Delia Cervantes Castro
Pubblicazione: (2004)
Innovación en la formación inicial del profesorado: exploración de creencias sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales en alumnos de Magisterio
di: Maria Feliu Torruella
Pubblicazione: (2016)
di: Maria Feliu Torruella
Pubblicazione: (2016)
Obstáculos y mejoras de un profesor universitario de ciencia para conseguir una participación argumentativa de sus estudiantes
di: John Jairo Briceño-Martínez
Pubblicazione: (2017)
di: John Jairo Briceño-Martínez
Pubblicazione: (2017)
Una experiencia de aprendizaje por investigación con Cajas negras en formación inicial de maestros
di: Carmen Solís-Espallargas
Pubblicazione: (2015)
di: Carmen Solís-Espallargas
Pubblicazione: (2015)
REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE PERSONAJES HISTÓRICOS RELEVANTES EN FUTUROS PROFESORES CHILENOS DE HISTORIA
di: Manuel Mieres-Chacaltana
Pubblicazione: (2022)
di: Manuel Mieres-Chacaltana
Pubblicazione: (2022)
DEMANDAS SOCIALES Y FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO: ¿UN CALLEJÓN SIN SALIDA?
di: María - Helena Zapico - Barbeito
Pubblicazione: (2017)
di: María - Helena Zapico - Barbeito
Pubblicazione: (2017)
Educación en ciencias, sexualidad y afectividad: un diálogo con docentes formadores de maestros
di: Jonathan Andrés Mosquera
Pubblicazione: (2023)
di: Jonathan Andrés Mosquera
Pubblicazione: (2023)
ESTUDIO DIAGNÓSTICO SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA I EN LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA
di: RAMIRO RAMÍREZ RAMÍREZ
Pubblicazione: (2009)
di: RAMIRO RAMÍREZ RAMÍREZ
Pubblicazione: (2009)
LA EDUCACION CIENTIFICA EN CHILE: DEBILIDADES DE LA ENSEÑANZA y FUTUROS DESAFIOS DE LA EDUCACION DE PROFESORES DE CIENCIA
di: Hernán Cofré
Pubblicazione: (2010)
di: Hernán Cofré
Pubblicazione: (2010)
Análisis descriptivo de las concepciones sobre historia de las ciencias en profesores en formación inicial
di: Henry Giovany Cabrera-Castillo
Pubblicazione: (2019)
di: Henry Giovany Cabrera-Castillo
Pubblicazione: (2019)
Reflexiones en torno a la didáctica de la historia
di: Aceneth Perafán Cabrera
Pubblicazione: (2013)
di: Aceneth Perafán Cabrera
Pubblicazione: (2013)
La construcción de nociones sobre temas complejos, en estudiantes de educación media: un análisis mediante la teoría de los campos conceptuales
di: Silvia Stipcich
Pubblicazione: (2007)
di: Silvia Stipcich
Pubblicazione: (2007)
Escuela y Universidad. Tensiones, conflictos y debates en torno a espacios compartidos
di: Mirian Almirón
Pubblicazione: (2013)
di: Mirian Almirón
Pubblicazione: (2013)
Experiencia performativa y desarrollo de competencias interculturales. Investigación basada en las artes
di: María de la Luz Marqués Rosa
Pubblicazione: (2021)
di: María de la Luz Marqués Rosa
Pubblicazione: (2021)
El maestro novel y la enseñanza de las ciencias naturales en contextos rurales
di: Víctor Manuel González
Pubblicazione: (2022)
di: Víctor Manuel González
Pubblicazione: (2022)
USO DE TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. EL CASO DE UNA MAESTRA DE BIOLOGÍA DE SECUNDARIA.
di: José Luis Blancas Hernández
Pubblicazione: (2013)
di: José Luis Blancas Hernández
Pubblicazione: (2013)
Percepciones sobre el uso del patrimonio como recurso educativo entre docentes de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de la Región del Maule
di: Adolfo Berríos-Villarroel
Pubblicazione: (2023)
di: Adolfo Berríos-Villarroel
Pubblicazione: (2023)
Modelos de conocimiento científico escolar en un grupo de maestros de programas universitarios de Contaduría Pública
di: Marlon David García Jiménez
Pubblicazione: (2016)
di: Marlon David García Jiménez
Pubblicazione: (2016)
LA GESTIÓN DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA EN MARCO DE UN SISTEMA DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: ESTUDIO DE CASO
di: Pedro Enrique Rosales Villarroel
Pubblicazione: (2009)
di: Pedro Enrique Rosales Villarroel
Pubblicazione: (2009)
Curso básico de didáctica de las ciencias enseñanza secundaria profesorado de ciencias en formación y en activo
di: Adriana Patricia Gallego Torres
Pubblicazione: (2016)
di: Adriana Patricia Gallego Torres
Pubblicazione: (2016)
Documenti analoghi
-
¿QUIÉNES ENSEÑAN EL MEDIO SOCIAL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL? REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE LOS MODELOS DE PROFESORA DE EDUCACIÓN INFANTIL PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
di: Lorenia Hernández Cervantes
Pubblicazione: (2014) -
¿Qué hacer en la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria?
di: Carles Furió-Más
Pubblicazione: (2008) -
ECOS DEL AYER, EL HOY Y EL MAÑANA: LA CONCIENCIA HISTÓRICA COMO CONCEPTO Y PROPUESTA EN LA FORMACIÓN DE LICENCIADOS EN CIENCIAS SOCIALES
di: Paula Tatiana Pantoja Suárez
Pubblicazione: (2014) -
Sobre la didáctica de la formación ciudadana. Definiciones de partida
di: Dra. Cs. Nancy Chacón Arteaga
Pubblicazione: (2022) -
Concepciones de maestros de primaria sobre el planeta Tierra y gravedad. Implicaciones en la enseñanza de la ciencia
di: María Teresa Fernández Nistal
Pubblicazione: (2008)