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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Concepción
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=32829669009 |
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Table of Contents:
- Las dimensiones relacionales y simbólicas de los sistemas educativos: Hipótesis para el caso chileno Javier Corvalán Lengua y Literatura Bourdieu campo educativo Sistema educativo chileno Utilizando algunos de los conceptos centrales de la teoría sociológica de Pierre Bour- dieu, se conceptualizan los sistemas educativos actuales y el chileno en particular como espacios sociales en los cuales operan distinciones simbólicas sobre la base de la existencia relacional de sus componentes. Se analizan aspectos particulares de tales distinciones para el caso chileno y se sostiene que los análisis político-públicos de tal sistema no lo han concebido de esa manera sino que, por el contrario, lo han estudiado como unidades no relacionadas. 2013 artículo científico 0716-1840 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=32829669009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=328 Atenea application/pdf Universidad de Concepción Atenea (Chile) Num.508