Análisis socioeducacional y psicoestético del filme La duda
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Concepción
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876464257231486976 |
|---|---|
| author | Eduardo Llanos Melussa |
| author_facet | Eduardo Llanos Melussa |
| contents | Análisis socioeducacional y psicoestético del filme La duda Eduardo Llanos Melussa Lengua y Literatura sión psicología jurídica Apreciación estética educación por el arte enfoque sociocultural Se propone el análisis multinivel de películas para fomentar metaaprendizaje y meta- cognición, ejemplificándolo con La duda ( Doubt ), filme que adquiere una renovada ac- tualidad tras conocerse diversas denuncias sobre pedofilia y abuso sexual por parte de sacerdotes y educadores. Se examinan seis dimensiones del filme (interpersonal, intra- personal, transpersonal, ideológica, simbólica y estética), y diversos niveles de compren - sión y apreciación (descriptivo, inferencial, interpretativo, valorativo, introspectivo y creativo). Aunque el ejercicio sigue un modelo propio, en su elaboración se conjugan al menos cuatro aportes principales: la educación por el arte, la enseñanza para la com- prensión, el enfoque sociocultural de la educación y la narratología cognitiva. 2017 artículo científico 0716-1840 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=32854633006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=328 Atenea application/pdf Universidad de Concepción Atenea (Chile) Num.516 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad de Concepción |
| spellingShingle | Análisis socioeducacional y psicoestético del filme La duda Eduardo Llanos Melussa Lengua y Literatura sión psicología jurídica Apreciación estética educación por el arte enfoque sociocultural Análisis socioeducacional y psicoestético del filme La duda Eduardo Llanos Melussa Lengua y Literatura sión psicología jurídica Apreciación estética educación por el arte enfoque sociocultural Se propone el análisis multinivel de películas para fomentar metaaprendizaje y meta- cognición, ejemplificándolo con La duda ( Doubt ), filme que adquiere una renovada ac- tualidad tras conocerse diversas denuncias sobre pedofilia y abuso sexual por parte de sacerdotes y educadores. Se examinan seis dimensiones del filme (interpersonal, intra- personal, transpersonal, ideológica, simbólica y estética), y diversos niveles de compren - sión y apreciación (descriptivo, inferencial, interpretativo, valorativo, introspectivo y creativo). Aunque el ejercicio sigue un modelo propio, en su elaboración se conjugan al menos cuatro aportes principales: la educación por el arte, la enseñanza para la com- prensión, el enfoque sociocultural de la educación y la narratología cognitiva. 2017 artículo científico 0716-1840 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=32854633006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=328 Atenea application/pdf Universidad de Concepción Atenea (Chile) Num.516 |
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