Comparación de la interacción oral de estudiantes de alemán L3 presenciales y online en una tarea de aula

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Lucrecia Keim Cubas
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia 2015
Schlagworte:	Educación Alemán educación a distancia comunicación sincrónica competencia comunicativa
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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