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Comparación de la interacción oral de estudiantes de alemán L3 presenciales y online en una tarea de aula

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Lucrecia Keim Cubas
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia 2015
Materias:	Educación Alemán educación a distancia comunicación sincrónica competencia comunicativa
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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